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词语 口号
释义

基本解释

[释义]
(名)供口头呼喊有宣传鼓动作用的句子。
[构成]
偏正式:口(号
[例句]
学雷锋不是喊口号;要从实际行动入手。(作宾语)

近义词

标语

英文翻译

1.slogan; watchword; shibboleth

详细解释

口号 kǒuhào
(1) [ode;chant]
(2) 古诗标题用语。表示随口吟成,和“口占”相似。如:《风雨口号》、《口号吴王美人半醉》等
(3) 颂诗的一种。多指献给皇帝的颂诗
献口号
(4) [doggerel;jingle;adage]∶指打油诗、顺口溜或俗谚之类
不是有口号吗:“不吃三年苦,难得万年福”
(5) [password]∶口令,口头暗号
军中有夜间口号
(6) [slogan; watchword]∶供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子
成天喊口号
(1).古诗标题用语。表示随口吟成,和“口占”相似。始见于 南朝 梁简文帝 《仰和卫尉新渝侯巡城口号》诗。后为诗人袭用。如 唐 张说 有《十五日夜御前口号踏歌词》二首, 李白 有《口号吴王美人半醉》, 清 秋瑾 亦有《风雨口号》、《春暮口号》等。亦指口号诗。 唐 王维 《凝碧池》诗题:“私成口号,诵示 裴迪 。” 宋 王闢之 《渑水燕谈录·高逸》:“ 文忠公 亲作口号,有‘金马玉堂三学士,清风明月两閒人’之句,天下传之。”
(2).颂诗的一种。多指献给皇帝的颂诗。《宋史·乐志十七》:“每春秋圣节三大宴:其第一、皇帝升坐,宰相进酒……第六、乐工致辞,继以诗一章,谓之‘口号’,皆述德美及中外蹈咏之情。” 宋 苏轼 有《集英殿春宴教坊词致语口号》、《王氏生日致语口号》等。 宋 孟元老 《东京梦华录·元旦朝会》:“京师市井儿遮路争献口号,观者如堵。”
(3).指打油诗、顺口溜或俗谚之类。 元 乔吉 《金钱记》第三折:“我与师父做了几句口号……‘这个先生实不中,九经三史几曾通?自从到你书房内,字又不写书懒攻。’”《初刻拍案惊奇》卷五:“於时有六句口号:‘仙翁知微,判成定数。虎是神差,佳期不挫。如此媒人,东道难做。’” 清 钱泳 《履园丛话·笑柄·王老虎》:“ 太仓 知州有 王某 者,素性严厉,人称为‘老虎’……其时有口号曰:‘三击升堂鼓,跳出 王老虎 。不是一夹棍,定责三十五。’” 韦君宜 《忆西榆林》:“不是有口号吗:‘不吃三年苦,难得万年福。’”
(4).口令,口头暗号。 元 无名氏 《争报恩》第一折:“俺去稍房里説话,小妳妳,休大惊小怪的,我有个口号儿:赤!赤!赤……这个好似俺 梁山 上 宋江 哥哥的暗号。”《三国演义》第七二回:“ 夏侯惇 入帐,禀请夜间口号。” 姚雪垠 《李自成》第二卷第十四章:“因军中请示夜间口号,一个女兵进帐来把 高夫人 叫醒。”
(5).带有纲领性和鼓动作用的简短句子。常供口头呼喊。 朱自清 《执政府大屠杀记》:“木棍约三尺长,一端削尖了,上贴书有口号的纸,做成旗帜的样子。” 丁玲 《一九三○年春上海》之二:“在马路那边,蓦的噼噼啪啪响起巨大的爆竹声,只听见各种的口号便如雷的响应着。” 知侠 《铁道游击队》第九章:“最后让我们高呼几个口号:‘打倒日本帝国主义!’‘八路军万岁!’”

成语(Idiom):口号 (kǒu hào)

发音(Pronunciation):kǒu hào

基本含义(Basic Meaning):指为了鼓舞士气、团结人心或表达口头宣传时所喊的口头标语。

详细解释(Detailed Explanation):口号是指为了鼓舞士气、团结人心或表达口头宣传时所喊的口头标语。它通常是简短而有力的,能够直接传达出一种信息或观点。口号的使用可以激发人们的热情和动力,使他们更加团结一致地追求共同的目标。口号常常用于政治、社会运动、体育比赛等场合,起到号召人们的作用。

使用场景(Usage Scenarios):

- 政治宣传活动:在政治竞选活动中,候选人可以制定一个简洁有力的口号,以吸引选民的注意并传达自己的政治理念。例如,“为人民,为国家!”

- 社会运动:在社会运动或抗议活动中,参与者可以高喊一句口号来表达自己的诉求和要求。例如,“民主自由,人权至上!”

- 体育比赛:在体育比赛中,支持者可以为自己支持的队伍或选手喊出口号,为他们加油助威。例如,“我们是冠军,永不放弃!”

故事起源(Story Origin):关于“口号”的具体起源尚无确切的记载,但口号作为一种宣传手段和团结工具的使用可以追溯到古代。在中国历史上的许多重大事件和运动中,口号都扮演了重要的角色,如辛亥革命、抗日战争等。口号的使用在现代社会中依然广泛存在,并且被认为是一种有效的传播信息和凝聚力量的方式。

成语结构(Structure of the Idiom):口号是一个由两个汉字组成的成语,没有特定的结构。

例句(Example Sentences):

1. 我们要高举口号,为和平而战。

2. 这个抗议活动的口号是“人民的力量无法被打败!”

记忆技巧(Memory Techniques):

- 将“口号”这个词拆分成两个部分,“口”和“号”,并与其含义联系起来。口号是通过口中发出的声音来传达信息和号召的。

- 可以想象自己站在人群中,高举着一块写有口号的牌子,激动地喊出口号的场景,以帮助记忆口号的意义和用法。

延伸学习(Extended Learning):

- 了解不同国家和文化中的著名口号,比较它们的用法和效果。

- 学习如何制作一个有吸引力和有力量的口号,以传达自己的观点和诉求。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

- 小学生(6-12岁):我们班级的口号是“团结友爱,共同进步!”

- 初中生(13-15岁):这次运动会的口号是“拼尽全力,创造奇迹!”

- 高中生(16-18岁):我们学生会的口号是“勇往直前,共创辉煌!”

- 大学生(19-22岁):我们社团的口号是“青春无悔,梦想起航!”

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