| 词语 | 马辔 |
| 释义 | 基本解释驭马的嚼子和缰绳。 唐 温庭筠 《禁火日》诗：“马轡轻衔雪，车衣弱向风。” 宋 梅尧臣 《再送蒙寺丞赴郢州》诗：“身轻抛马轡，地暖厌狐裘。” 成语（Idiom）：马辔 发音（Pronunciation）：mǎ zé 基本含义（Basic Meaning）：比喻掌握大权，牵制整体局势的人或事物。 详细解释（Detailed Explanation）：马辔是指用来控制马匹的辔头。成语“马辔”比喻掌握大权，能够影响整体局势的人或事物。这个成语通常用来形容掌握重要职位或权力的人，他们能够调整和控制整体局势，起到关键的作用。 使用场景（Usage Scenarios）：常用于形容掌握重要权力或职位的人，特别是那些能够影响整体局势的人。可以用来描述政治家、领导人、决策者等。 故事起源（Story Origin）：这个成语的起源可以追溯到古代的马车时代。在古代，马车是重要的交通工具之一，驾驶员通过驾驶马车上的辔头来控制马匹的行进方向和速度。因此，驾驶员掌握了马辔，就能够控制整个马车的运行情况。这个比喻逐渐引申为掌握大权的人或事物。 成语结构（Structure of the Idiom）：主体部分为“马辔”，没有固定的前后顺序。 例句（Example Sentences）： 1. 他是公司的总经理，可以说他是整个公司的马辔。 2. 这位领导是我们团队的马辔，他的决策能够影响整个项目的结果。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“马辔”与掌握大权的概念联系起来，想象一个人手握马辔，能够控制整个局势的形象，以帮助记忆这个成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）： 1. 了解更多与权力相关的成语，如“执掌大权”、“权倾一时”等。 2. 学习相关的历史故事，了解古代马车的使用和驾驭技巧。 3. 阅读相关的政治或领导力方面的书籍，深入理解权力和掌控整体局势的概念。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我喜欢当班长，因为我可以成为班级的马辔，帮助老师管理好班级。 2. 初中生：老师说，我们是班级的马辔，要团结合作，共同完成学习任务。 3. 高中生：学校的学生会主席是我们学校的马辔，他可以代表我们向学校提出建议和要求。 4. 大学生：班干部是班级的马辔，负责组织各种活动，调动大家的积极性和参与度。 |
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