| 词语 | 民讹 |
| 释义 | 基本解释人们的谣言。语本《诗·小雅·沔水》：“民之讹言，亦孔之将。” 郑玄 笺：“讹，伪也。” 南朝 梁 刘孝标 《广绝交论》：“逮叔世民讹，狙诈飈起，谿谷不能踰其险，鬼神无以究其变。” 成语（Idiom）：民讹（mín é） 发音（Pronunciation）：mín é 基本含义（Basic Meaning）：指民间谣传、传播虚假不实的言论或谣言。 详细解释（Detailed Explanation）：民讹是由“民”和“讹”两个字组成的成语。其中，“民”指的是民众，而“讹”则表示虚假、不实的言论。这个成语形象地描述了民间流传的谣言或虚假的消息，强调了谣言在社会中的负面影响和危害。 使用场景（Usage Scenarios）：民讹这个成语通常用于批评、警示和提醒人们不要轻信谣言。可以在讨论社会问题、传播真实信息的场合中使用，以引起人们对谣言的警惕和批判思考。 故事起源（Story Origin）：《庄子·外物》中有这样一则寓言故事：有一天，一个人在村里喊：“老虎来了！”村民们纷纷逃窜，结果却发现只是一个谣言。这个故事告诉我们，谣言可以引起恐慌和混乱，使人们做出错误的决策。因此，民讹成为了形容谣言和虚假信息的成语。 成语结构（Structure of the Idiom）：主语+谓语+宾语。 例句（Example Sentences）： 1. 他们通过民讹散布的谣言，试图煽动民众的情绪。 2. 不要轻信民讹，要以事实为依据做出判断。 3. 这个社交媒体平台上充斥着各种民讹，要擦亮眼睛，辨别真假信息。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象一个人站在村子里喊“老虎来了”，然后村民们纷纷逃窜的场景，以此来记忆民讹这个成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步了解谣言的危害，学习如何辨别真假信息，以及如何正确对待和传播信息。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：听说明天要停课了，但我觉得这可能是个民讹。 2. 初中生：我们应该通过正规渠道获取信息，而不是轻信民讹。 3. 高中生：社交媒体上充斥着各种民讹，我们应该保持理性思考，不被谣言所迷惑。 |
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