| 词语 | 分门别类 |
| 释义 | 详细解释词语解释fēn mén bié lèi ㄈㄣ ㄇㄣˊ ㄅㄧㄝ ˊ ㄌㄟˋ分门别类（分門别類） ◎ 分门别类 fēnmén-biélèi (1) [put into different categories; categorize; classify out into categories]∶分成各种门类 (2) [classify]∶把…分类,把…分等级(通常根据有类属关系的公共财产或共同特征) 词语解释fēn mén bié lèi ㄈㄣ ㄇㄣˊ ㄅㄧㄝ ˊ ㄌㄟˋ分门别类（分門别類） 分成各种门类。 清 梁章鉅 《浪迹丛谈·叶天士遗事》：“生平不事著述，今惟存《临证指南医案》十卷，亦其门人取其方药治验，分门别类，集为一书。”《文明小史》第十七回：“单是那些外国书上的字眼，他肚子里就很不少。他都分门别类的抄起来，等到用着的时候，拿出来对付着用。” 马南邨 《燕山夜话·编一套“特技”丛书吧》：“这样分门别类，重新编写出一套特技丛书，应该承认是我们义不容辞的责任。” 成语词典已有该词条：分门别类 成语（Idiom）：分门别类 (fēn mén bié lèi) 发音（Pronunciation）：fēn mén bié lèi 基本含义（Basic Meaning）：按照不同的类别进行分类或区分 详细解释（Detailed Explanation）：将事物按照它们的性质、特点或类别进行分类或划分，使之有条理、清晰 使用场景（Usage Scenarios）：用于强调需要按照不同的标准或要素进行区分或分类的情况，或用于指导整理、管理事物 故事起源（Story Origin）：《庄子·秋水》中有一段描述，庄子和惠子在桥上看到了一群鱼，庄子问惠子：“鱼在水中自由自在地游着，你知道它们快乐吗？”惠子回答：“我不知道。”庄子说：“你不是鱼，怎么能知道鱼的快乐？”这个故事告诉我们，人们不能用自己的观点来评判他人的感受和需求，需要根据事物的特点和需求进行分门别类，才能更好地理解和管理。 成语结构（Structure of the Idiom）：动词+名词+动词+名词 例句（Example Sentences）： 1. 这个图书馆将书籍分门别类，方便读者查找。 2. 老师教我们要将知识点分门别类记忆，这样更容易记住。 3. 在这家超市，商品都被分门别类陈列，使消费者购物更加便利。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记住成语的含义和结构。可以想象自己是一个图书管理员，要将图书按照不同的类别进行分类整理，这样就能记住“分门别类”的意思和用法。 延伸学习（Extended Learning）：可以学习其他与分类、整理相关的成语，如“井井有条”、“有条不紊”等，以扩展对这一主题的理解。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我喜欢分门别类地整理我的玩具。 2. 初中生：老师告诉我们要将知识点分门别类，这样学习起来更有条理。 3. 高中生：为了更好地准备考试，我将课本中的重点知识分门别类地整理了一遍。 4. 大学生：在写论文时，我会将相关的资料分门别类，以便更好地整理和引用。 5. 成年人：在工作中，我经常需要将文件和资料分门别类，以方便查找和管理。 |
| 随便看 |
|
汉语词典收录361654个汉语词语，基本涵盖了全部常用词语的释义及用法解析，是语文学习及工作的有利工具。