词语 | 余数 |
释义 | 成语(Idiom):余数 发音(Pronunciation):yú shù 基本含义(Basic Meaning):指在除法运算中,被除数中剩下的部分,也可指剩余、不足之意。 详细解释(Detailed Explanation):余数是一个数学概念,指的是在除法运算中,被除数中剩下的部分。例如,10除以3得到的商是3,余数是1。余数也可以用来表示剩余或不足的部分,例如,“余数时间”指剩下的时间,“余数力量”指不足的力量。 使用场景(Usage Scenarios):余数这个成语可以用来形容某个事物或情况的剩余部分,或者表示不足之处。可以用于日常生活、工作、学习等各个场景中。 故事起源(Story Origin):余数这个成语的起源可以追溯到古代的算术运算。在古代,人们使用算盘进行计算,其中就包括除法运算。当进行除法运算时,如果被除数无法整除,就会产生余数。因此,人们借用这个概念来形容剩余或不足的部分,形成了成语“余数”。 成语结构(Structure of the Idiom):主体部分是“余数”,没有固定的修饰成分。 例句(Example Sentences): 1. 我们已经完成了大部分工作,只剩下一点儿余数。 2. 这个问题的答案是5,没有余数。 3. 虽然他很努力,但他的余数力量还不足以完成这个任务。 记忆技巧(Memory Techniques):可以通过联想记忆来记忆成语“余数”。可以想象一个被除数被除以一个除数,除法运算结束后,剩下的部分就是余数。 延伸学习(Extended Learning):可以进一步学习数学中的除法运算,了解余数的计算方法和应用场景。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句: 1. 小学生:我有10个苹果,给了3个朋友,还剩下7个,这是余数。 2. 初中生:我们班有60个学生,可以坐7人一桌,余数是4。 3. 高中生:我在考试中得了88分,班级平均分是80分,余数是8分。 4. 大学生:我原本打算学习4个小时,但只学了3个小时,还有1个小时的余数。 5. 成年人:我工作了10个小时,只支付了8个小时的工资,还有2个小时的余数。 |
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