| 词语 | 分铜 |
| 释义 | 基本解释砝码。 郭沫若 《洪波曲》第三章四：“我自己实在是不愿意再当 冯妇 ，经过 徐特老 的一番话，在这一倾向上，又加上了一个有重量的分铜。” 郭沫若 《＜文艺论集＞集外·讨论注译运动及其他》：“论辩借新闻杂志以发表，而主持笔政者衡文亦大都以‘名’之分铜以定其斤两。” 成语（Idiom）：分铜 发音（Pronunciation）：fēn tóng 基本含义（Basic Meaning）：分割铜块 详细解释（Detailed Explanation）：分铜是指将铜块分割成两半。这个成语比喻将本来应该合作的事情分割开来，导致双方都无法得到有利的结果。 使用场景（Usage Scenarios）：常用于形容本来应该合作共赢的事情被分割开来，双方都无法获得最大利益的情况。 故事起源（Story Origin）：这个成语的起源可以追溯到中国古代的一个故事。相传，春秋时期，齐国有两个铜匠，他们合作制造铜器，生意非常兴隆。后来，两个铜匠因为一些利益纠纷，决定分割他们所制造的铜块。结果，铜匠们各自独立生产，但由于资源和技术的分割，最终导致生意不如从前，两人都无法获得最大利益。这个故事被后人用来形容合作被分割开来，导致双方都得不到好处的情况。 成语结构（Structure of the Idiom）：主谓结构，主语为“分铜”，动词为“分”。 例句（Example Sentences）： 1. 他们原本可以合作，但最终却分铜了。 2. 这种分铜的做法只会让双方都失去机会。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过想象两个铜匠分割铜块的场景来记忆这个成语。另外，可以联想成“分割铜块”，强调合作被分割开来的意义。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习相关的成语，如“分道扬镳”、“分庭抗礼”等，来拓展对合作和分割的理解。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 小学生：我们本来可以一起完成作业，但最后却分铜了。 初中生：他们原本可以共同合作，但因为一些问题，最终分铜了。 高中生：这个项目本来可以共同合作完成，但最后却因为利益纠纷分铜了。 |
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