| 词语 | 老师散文 |
| 释义 | 老师散文（精选20篇） 留在我记忆深处的爱 文/赵莉媛 父母对我的期望总是那么高，他们总以为我是天才，可事实上我只能在成长的道路上缓缓地爬行着。他们想让我急速奔跑，可我不是豹；他们想让我奋力跳跃，可我不是兔；他们想让我展翅高飞，可我不是鹰；我要反抗，我要摆脱他们的桎梏。 一次，因自己的任性，贪玩的脾气而没有及时的返回学校，害得父母整夜没合上眼皮，还要拖着沉重的身躯打起十二分的精神到处找我。而我呢，则玩着没有考虑顾忌父母、老师的感受。直到第二天中午返校，才知道自己没来的后果多严重。班主任叫我去办公室，我去了，他没多说什么，叫我写没有来的经过，就忙去上课了。“经过，经过……”不断在我的脑海里出现，我努力搜索着记忆。咬咬唇，无奈、无助还有失望一下涌上心头，还是在自己的回想中写完经过。没有过一会儿，爸爸来了，一时间不知道该说什么，看着爸爸此时的眼眶竟是血丝，才知道自己的任性伤害到了他。爸爸说“母亲大人”也坐着车回来了，怕过不了多久就到了吧！那一刻，我觉得自己真的很“淘气”。 直到看到“母亲大人”，办公室内压抑的气氛才被打破。她开始了对我喋喋不休的指责，还习惯性地将我平时所犯下的“罪恶”一件一件地串联起来，用它们来诠释我如何糟糕，最后还有大声地说一句：“你这个孩子，能读好书才怪呢！”看着母亲的眼睛，听着母亲的话语，思考着自己。即便内心再如何坚强，还是抵不过“爱”，眼泪“刷、刷、刷”的往下掉。 这一次，一向从来不打骂我的老爸，也没有帮我，就任我被骂，还发火了。是啊，我变得太多了，这次该骂，他们没错。我真的让他们失望了。我沉默了，不知道该说什么。老师说“好好和你父母说说！”是啊，该说些什么呢？我自己也不知道…… 耳旁再次响起声音，循声望去，是老师。老师也对我进行“开导模式”，我默默聆听，仔细思考着父母的关怀与爱。曾经，父母来之不易的“心血”被我大肆挥霍；老师的谆谆教导被我当成耳旁风，左耳进，右耳出。而现在，我该做些什么来弥补过去所犯下的错呢？ 看着父母充满血丝的眼睛，头上的青丝已慢慢变白，脸上已慢慢爬上了皱纹。在那一刻，我似乎充满了罪恶感，父母又有什么错呢？他们做的一切又何尝不是为了我。他们的心里充满的只是对我的期盼，只是我的叛逆使我无法体会他们的那份苦心。人为的拉开了我与他们之间的距离。而现在，父母正在用自己那份伟大的爱，默默地拉近我和他们之间的距离。 朋友，让我们珍惜眼前的那份爱，缩短与父母之间的距离吧！ 爱不需要距离，爱不应该有距离。 师恩难忘 文/草见 又临教师节，在外地他乡打拼的我，不由得想起了老家的小学语文老师蒋荣，更想起了蒋老师当年帮我“申请”助学金时的情景。 那时候，我还在读小学三年级，蒋老师就任教我们语文了。其时，他才二十多岁，却整天戴着一副高度近视眼镜，长得瘦瘦弱弱的，看上去像位老学究，这与他的年龄很不相称。他教语文可不像其他的老师那样古板、严肃，而是风趣、幽默，有时还逗得我们哈哈大笑，课堂气氛十分活跃。不知不觉地，我们就渐渐地喜欢上了语文，尤其是写作文，对我们来说也不再是头痛的事。那年，全乡举办小学生作文比赛，我们班就拿了两个一等奖，三个二等奖，在全乡名次中名列前茅。可惜好景不长，我在读到小学四年级上学期时，因为还欠学校五元钱学费，家里却实在拿不出钱来了。父亲无奈地叫我退学。我又哭又闹，可父亲却不为所动，还逼着我到生产队里挣工分。哭闹了几次后，见挽回无望，只好悄悄地把课本藏起来，跟着姐姐一块儿下田除草、捉虫干农活。几天后，我也死了进学校读书的念头了。 辍学在家还没有几天，事情又急剧变化。那天，我戴着一顶破草帽正跟姐姐一块儿准备下田，刚迈出门外，远远就见蒋老师脚步匆匆地朝我家里奔来，一见到父亲，蒋老师不无责备地说：“怎么不让你的松儿去读书？你还像个父亲吗？”父亲叹了口气，说：“唉！我不是不想让他读书，实在是家里拿不出一分钱让他读书呀。”父亲说的是事实。瞧瞧家里，家徒四壁，屋顶上还开着天窗，朝阳的窗口都是用旧报纸糊的，甚至家里连一张像样的板凳都没有，即使打个酱油，有时候还拿不出一分钱。蒋老师微微地皱了皱眉，说：“我看松儿挺聪明的，让他不去读书有点可惜，这样吧，我帮松儿申请助学金，看看有没有希望，如果有希望，我会通知松儿读书的，你看行吗？”父亲愣了一下后，说：“既然有这好事，那就麻烦你帮我申请吧，先谢谢你了。”那时候，我还不知道什么叫助学金，后来我从其他伙伴中得知，申请助学金必须要符合家里特困条件，虽说我家也非常困难，但此时在农村比我困难的同学有很多呀！而且申请的名额也有限，申请助学金有把握吗？这么一想，我就有点泄气了。 没想到第二天，我刚吃过早饭，蒋老师又找上门来了，见到我，兴奋地对我说：“好消息，我帮你申请的助学金已经办好了，你现在就可以背着书包上学去了。”我一听，怀疑自己的耳朵听错了，不相信地问：“真的吗？”蒋老师亲热地拍着我的头，笑着说：“呵呵，老师什么时候骗过你的呀？”我一听，激动地紧紧地抱住蒋老师不放，哽咽地说：“谢谢老师。”蒋老师眼睛有点红红的，嘱咐我说：“好好读书去吧，一定要珍惜这难得的机遇。”我这才重新背起书包上学去了，小学终于勉强顺利地读完。 几年前的一个教师节前夕，我回老家去探望蒋老师。蒋老师已病退在家，提起当年帮我申请助学金的情景时，蒋老师仍然记忆犹新，说：“其实，我帮你申请助学金的时候，助学金发放名单中根本就没有你的名字。”我吃惊地问：“那谁给我助学金的？”蒋老师只是笑而不语。刹那间，我忽然明白了，原来蒋老师不忍心看到我失学，以帮我申请助学金为借口，自己从微薄的工资中偷偷地资助我的，让我顺利地读到小学毕业，后来，随着家里的经济条件改善，我一直读到了高中。 想到这里，我禁不住泪眼蒙眬。尊敬的蒋老师啊，是您在我人生最关键又最困难时，拉了我一把，让我从此走上了生活的阳光路，这让我们永生难忘。在又一个教师节来临之日，请接受学生的祝福：愿您和天下所有的好老师一样，永远健康幸福！ 少年的诗与远方 文/张天印 在流火的七月，一群兰州的文学少年踏上远方之路，开始了诗意旅行。这一次，并不是一次普通的旅行，而是一场全新的文学旅程，中国着名的十一位作家、诗人将亲自给我们授课，给我们传授知识、传递能量，使我们有所感悟，并有所提高，为我们追寻文学的梦想插上隐形的翅膀。 在列车上，老师的叮咛和嘱咐、同学的羡慕和加油、家长的鼓励和不舍……一幕幕画面不断在脑海中涌现！这是同学们第一次独自出这么远的门，这是同学们第一次独自在一个陌生的环境里生活那么长时间，这是同学们第一次与文学大师面对面地读书论道。这次诗意的旅行，注定了会成为这群文学少年走向远方的起点。 静静地坐在阶梯教室里，我们聆听年轻的作家徐则臣、刘汀、石一枫、甫跃辉、崔曼莉等老师的讲述，仿佛是与亲切的学长谈诗论道。徐则臣老师用大家耳熟能详的一首歌《我爱北京天安门》开场。此次文学之旅，正赶上北京的暴雨，为我们的旅程平添了几分神秘的色彩，就像刘汀老师所说的“天上下的不是那磅礴的大雨，而是一个个与众不同的小故事！” 团围坐在豪华的会议桌前，我们和老师共同聆听曹文轩、苏童、欧阳江河、邱华栋、毕飞宇、李洱等文学大家与我们分享写作的经历和文学道路上的乐趣。曹老师说：“财富不在远方，财富就在我们脚下。” 听到这里，我明白了，原来我们此次旅程寻找的远方就在我们的心中，就在我们的脚下，远方的财富我们固然要去追寻，但我们日常的读书和学习就是最好的脚下。曹老师在一个个婉转动人的故事中让我们顿悟：从曹老师的一天“七分在读书、三分在写作”的经验中我明白了，就像千里马“一食尽粟一石”才能奔跑于千里之外，人也要多读书，读多了才能写出精品来；从“写作是支箭，阅读是把弓”中明白了有弓有箭，还要有一套精妙的箭法才能让射出去的箭准确无误，我们也要写作和阅读并重，并能学以致用，高屋建瓴，才能让自己的作品成为精品；从“创作是无边无际的”这句话中，我们明白了，创作并不是局限的，只要有知识、有能力，完美的作品就会呈现在你的手中。 苏童、欧阳江河、刘汀等老师所讲的金玉良言都使我们茅塞顿开，他们手把手地带我们创作、学习，给我们辅导作文，并和我们展开互动问答，那一句句话语、一阵阵掌声、一声声鼓励都让我们铭记在心，成为我们在文学道路上走向远方的阶梯。 课堂上聆听名师教诲，课后行走在北京大学的未名湖畔，望着湖光塔影的美景，我们暗暗下定决心，我的远方要从这里启程，我的大学梦想要在这如诗如画、古色古香的校园里实现。 在这个七月，我们不仅上了文学道路上最重要的一课，更上了人生道路上最重要的一课。这次旅行，为我们的人生插上了梦想的翅膀。少年的心，少年的梦，在远方！更在脚下！ 深 秋 一阵风吹来了，把没关紧的房门毃打得“咚”、“咚”直响，我听到了秋的脚步声。瑟瑟秋风，簇拥着一个“凉”字，抖落着萧瑟的秋意。远处微垂的杨柳，己散落为枯黄的思絮。一声孤雁的啾鸣，掠过天空，划破寂静的心湖，荡起我层层忧郁的涟漪。秋天是苍凉的，连天的衰草、池塘的残荷、遍地的落英……处处红衰翠减，草上霜花似翦，满林黄叶雁声。 秋天是苍凉的，一如我对你的思念。 想起了去年的重阳，我来到了加拿大山景墓园，把那本写了五个月的、且带着我无限深情而又悱恻哀婉的诗集《寻梦》放到你的碑前。此时，也看见了一群白雁在天空上飞过，它们排成人字队列，几声惨呼的尖啸，像似向你致哀。最是那摄人魂魄的啸声，勾起我缠绵悱恻的哀愁和无限的感伤；我珠泪盈睫，一遍又一遍地向您哀哀诉泣着心中的长诗：当那个噩耗终於来临的时候/请原谅/我滴血的悲伤已经无声……/我跪在耶酥的十字架前为你祈福/我将在余生的回忆中为你念经/我悲壮的脚步不会停下/记得这个世界还有爱你的人…… 人已逝，重阳相逢青塚。看到你静静地躺在这冰冷的泥土下，我心痛得无法呼吸，颤抖地扶摸着你的墓碑，哭泣得似乎忘记了自己。还记得您在病榻上我去医院看您的时候，也是这样掉着泪，用手轻轻扶摸着你的额头和你那肿涨的手，哽咽着喃喃地说：“老师，别害怕，先生己请了最好的医生医治你的病，你很快会好起来的。”你当时没有说话，只是深情地望着我点了点头。看到你被病魔折磨得样子，我的心很酸，像针紮一样，好痛、好痛…… 山景墓园里，随秋风飘零的片片落叶，如绵绵秋雨，滴在我的伤口，心醉如泥，把我淹没在无尽的思念中。每当长夜漫漫张开着黑翼飞来时，我对月挥泪，梦魂犹唤，心幕上掩映着的依然是那尊秋月，你的倩影！ 去年重阳，接连去了四次墓园，默默寄托着自己的哀思。 窗外，淅淅沥沥、滴滴答答下着小雨，那雨声似一位琴手在弹奏秋的韵曲。恍惚斜倚山旁，听流水的叮咚，放万千心绪于自然之中。梅雨过後，秋风送来的一阵阵草香，不知它来自何方，去自何方？ 也许它是伴着皎月游云而来，随着冷风凄雨而来。我俯身拾起一片落叶，掸掉它身上的灰尘，在夕阳的辉映下，我看到了落叶的静美。 秋天的美，美在一份明澈。我所见到的秋，深秋，就是如此的一尘不染。正如老师富丽的生命，已经像彗星般逝去，可她本洁来还洁去，一杯净土掩风流。她的一生，是一部催人泪下的凄艳的长诗。 “碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”， 加拿大秋天虽然会有些许的悲凉，但秋天的凉爽，秋天的静谧，和那漫山遍野的红红的枫叶却是一幅唯美的图画！ 老师是我的最爱，红叶是我的相思。 吼吼灯 文/周灿 学校食堂楼上唯一的一间厕所里的声控灯从安装上那天就不灵光，不是不亮，是不能持续地亮，须得吼一声，闪一下。这给住在楼上的二十来个老师的方便的确带来了不方便。白天尚不打紧，夜晚如厕，就必须依旧拿着手电或是借着手机的微光了。“这灯安不安都一样。”有人常常抱怨。可时间一长，倒有怕麻烦的老师找到了窍门，便是走到厕所前推开门的一刹那“嘿”地一声，那灯一闪，在那一霎那的光亮中，已然能看见前面的一步路。往前一步时再“嘿”地一声，便到了蹲位上。出来时依旧“嘿”两声，便逃离出那黑暗，到达走廊上的光明世界里了。这可比拿手电、用手机照亮方便多了！很快，这简单、实用的方法在整层楼的老师中推广开来。于是，夜间如厕，就不见手电光束的晃动，取而代之是偶尔的“嘿、嘿”声。时间一长，大伙把那不灵光的声控灯起了一个亲切而形象的名字——吼吼灯。 如果不是从城里来支教的音乐老师，可能吼吼灯就这样一直陪着楼上的老师了。 那漂亮的音乐老师长发飘飘，五官精致，脚上一双红色的高跟鞋，说起话来娇滴滴的。报到那天就对校长说了，她来学校不只是支教，更要深入农村教师中体验生活，所以必须和老师们吃住在一起。校长想了想，就把她安排在食堂楼上仅余的一间房里了。 那天晚上，麻烦就来了。音乐老师从走进厕所就不停地“嘿、嘿、嘿”。一旁路过的语文老师听听，歪头朝厕所门看看，抿嘴一笑。正在厕所旁水槽边刷牙的副校长停下手上的动作，听听，皱皱眉头，又埋头刷起牙来。好一阵，音乐老师才气喘吁吁小心翼翼地走出门来。上气不接下气地抱怨道：“这是啥子灯，把我嗓子都喊哑了，明天还怎么上课呀？”原来，音乐老师胆儿小，想那灯一直亮着，那就只有不停地喊呀喊。 “就是，这灯也真该修修了，上次我就差点摔在里面了！”还有两年就退休的王老师正来上厕所，接话道。 两人的对话引来了其他老师的注意，众人七嘴八舌地议论起吼吼灯的问题来。 “把它修一修吧！”有人提议道。 众人把目光投到物理老师身上。 “这不行，我最多懂原理，具体操作得找电工。”物理老师连忙推。 “就是，万一电灯没修好反被电倒了，那笑话就闹大了。”有人揶揄物理老师。 “安全无小事啊，还是小心为好！”安办主任若有所思地说。 “那要真有人摔倒了难道也是小事？”有人反驳。 修还是不修，众人一时拿不定注意，一齐把目光投向一旁的副校长。 副校长即刻也感到责任重大。看看众人，又朝厕所那边看看，想想，下了结论：明天把情况上报学校，由学校研究解决。 第二天，校长刚从城里开会回来，召集全校老师传达上级会议精神。校长说了，这次开会是要在全校兴起为学生、为老师办实事的风气来。并让大家想想自己和学生身边最需要解决的事情，并以书面形式上报办公室，由办公室统一转呈副校长，再由副校长挑选几件最具代表性的事情交由校务会的专题会议上研究解决。 于是，吼吼灯的问题一下就报到了办公室，并很快到了副校长手中。在专题会议上，副校长就吼吼灯的问题作了说明，说这吼吼灯虽小，关系却大。说小了，影响了全校三分之二老师夜间上厕所；说大了，是学校一处严重安全隐患，不只针对老师，也关系到学生安全。因为那厕所偶尔也有学生在晚上去上厕所。这年月，安全问题是根高压线，尤其关系到学生的时候。于是，经过一番谈论与筛选，吼吼灯的问题一下成了学校影响最大、最迫切需要解决的民生实事问题。 校长当机立断，决定于当晚召集副校长、安办主任、办公室主任、后勤主任等人，并通知学校电工，一起到食堂楼上的厕所里开展现场办公，彻底解决吼吼灯问题。 一行人浩浩荡荡赶赴食堂楼上。刚走到厕所门口，走在前面的安办主任就见一学生正拿一竹竿朝电灯捅去。 “捅不得！”安办主任话音未落，电灯已然亮了。 那学生被这一声大吼，吓呆在一旁，反应过来了，连忙说：“老师，可能是接触不好！” “亮了，好！”校长看看那灯，满意地笑笑。 “做好民生实事的解决记录，以备上级检查！”校长冲办公室主任吩咐道。 “好的！”办公室主任干脆利落地答道。 感动只在一瞬间 在回顾小学六年往事，那些事情历历在目。而这些事情也于每个老师紧密相连。就让我打看记忆的宝匣，与你一同去品味那封藏已久的感动吧。 在五年级的历程中，一位老师给我留下了永生难忘的记忆。她姓李，是个语文老师，其实我喜欢语文，也是李老师的缘故。李老师总是那么慈祥，有时会与我们看个玩笑，调节一下枯燥的气氛，李老师上课前总讲几个小故事，常常掉我们的胃口，我最喜欢上语文课了，因为上语文课无拘束，没有紧张感，试问，还有哪位老师能与李老师相提并论呢？ 我记得在临近毕业之际，李老师特地给我制做了一个激励卡。上面写有许多成功伟人在成功前所历经的辛酸与苦难。临近末尾，还标有这杨一句：阳阳，你永远是老师心中的骄傲。看完此卡，千言万语不尽言说，心中已是汹涌澎湃，心中的感动怎能用言语所能表达，那是用心去体会，用心去融合，我与老师的心以融合以相依。这是瞬间的感动，却是永生的甜蜜。 在让我给李老师，写下最后一节小诗，诉说我对老师的丝丝眷恋吧；“上帝啊，假如让我重新选择，我宁可回到那两年之久的师生之情，啊！上帝，为什么时间不能永恒，哪怕一刻也好，因为一刻的享受也是无尽的甜蜜。” 曾几何时，你忘记了自己的梦想 文/SiMon齐 小时候，有这样一幅画面：老师，我长大要当警察，专门抓大坏蛋；老师，我以后也要向您一样，做一名园丁，哺育桃李；老师，我长大就想找个漂亮媳妇，和妈妈一样优秀。不知道你小时候的梦想是什么，可还曾记得，现在长大后的你，是否与你小时候说的那样，梦想成真。然而事实上，大多数人做着和梦想相差十万八千里的工作，儿时的梦想，变成了如今的梦。 长大后，你会知道做警察是个很危险的职业；做老师是件既需要耐心又需要耗费大量精力的事；漂亮的女生不如朴实会过日子的女生更实际一些。慢慢的，我们被生活改变了，偏离了自己的轨道，与梦想渐行渐远。可你有没有发现，真的忘记了自己的梦想了吗，在内心深处的某个角落，它还在那里，不曾消失褪色，只不过蒙上了一层时间的浮尘罢了。 曾几何时，或者被生活所迫，或是被担心所拖，又或是自甘堕落，你忘记了自己的梦想，现实中也再也没有像中国好声音汪峰导师那样的人，问过你的梦想，当突然有人这样一问，你会愣怔，对梦想感到陌生，好像这个词汇已经在你的字典里沉睡千年，模糊的辨不出本来模样。但你清楚的知道，那个梦想，不曾忘记，在辗转难眠的寒夜，你总是若有所思，那个梦想经过记忆的检索，冲洗，又会像光明一样照亮整个内心世界，你的梦想从未褪却，一直在那，不幻不灭，迫切的渴望你去付诸于实践。 就现在，趁年轻，行动起来，不要被外界的一切所困扰。记住：一切的限制都是由内心开始。你的梦想不会被现实打败。追逐梦想是个快乐的过程，即使中间穿插着困苦挫折，夹杂着泪水难言，不要怕，梦想定不会负你。只要你去奋斗，时间就来得及，只要你去拼搏，世界都会为你让路，梦想终将实现。你心里有好多梦想，结合实际，让梦想落地，否则一切只不过是空想罢了，毫无意义。 你看，梦想在招手，在路上奔跑的你，定会离他越来越近。如果你还在睡梦中，请抓紧苏醒。 拒入俗流 文/林少华 毕业的季节，放飞的季节。鸟儿们欢快地扑棱着翅膀从树上飞走了，飞向山那边，飞向海那边，飞向天那边。 放飞的仪式，不用说，是毕业典礼。这差不多是师生们最后一次正规集体会面。典礼过后师生就同是“社会人”了，平等了。我想作为老师，对毕业生们讲几句话。 讲两点。一点是拒绝平庸。你们到我这个年纪，至少有三十年时间。而三十年时间，完全可以使你们成为着作等身名扬一方的学者，成为带甲百万决胜千里的将军，成为力挽狂澜化险为夷的商界企业界精英；但也可以使你们庸庸碌碌默默无闻，世人的百分之九十九难免如此。要做百分之一！一个没有佼佼者没有精神贵族的民族，哪怕再有票子房子车子也是永远站不起来的民族。第二点是拒绝庸俗，拒入俗流。庸俗和平庸不是一回事，庸俗比平庸可怕得多。《红楼梦》中，宝钗之所以始终没有赢得宝玉的爱情，最根本的原因就是宝玉嫌她小小年纪便入了俗流。作为老师，不希望你们学得趋炎附势、八面玲珑、钩心斗角、投机钻营。人的真正幸福，绝不取决于衣香鬓影灯红酒绿西装革履前呼后拥，而取决于静夜烛光中是否拥有安顿灵魂、驰骋情思的心间净土，以及一分慈悲与温情。 但是，仅仅这样是不够的。拒入俗流还意味着要有社会担当意识，要做顶天立地的“大丈夫”，进入“大丈夫”精神境界。换言之，洁身自好片云独飞的清高和优雅固然不可或缺，但不能忘了“道之所在虽千万人吾往矣”那种天风海涛的阳刚世界，不能忘了“身无半亩心忧天下”那种热切感人的家国情怀，不能忘了“铁肩担道义”、“心事浩茫连广宇”的赤子之心。 而我、而老师，将在这里长久守候。“我们会在这里长久守候。即使夜深了，也会给你留着灯，留着门——只是，你得是有出息的孩子。而且，我们相信，你是有出息的孩子！你们会是有出息的孩子。”——这是北大教授朱苏力老师的话，也是此时此刻天下所有老师最想说的话。请你们记住，请你们相信！ 扯 文/秦锦屏 我站在讲台上，请同学们依次谈谈自己的梦想。要求必须说实话。 轮到吴同学了，他紧张地站起来：“我的梦想是——扯！”全班哄堂大笑。 “什么？”我愣了一下。 “实……实话，就是——扯！”他脸红如布。 笑声又炸裂了一遍。 “你刚说‘扯’？”我问。 他显然吓住了，低头不吭气。同学们七嘴八舌：“老师，他说的是——‘吃’！我们这疙瘩不讲普通话，把‘吃’念‘扯’”。 吴同学飞快看我一眼，咬住嘴唇低了头，腰弯成虾米状。我心知，这个一向自卑的孩子说的是实话。呀，这正是一个扶他自信的好契机呀！ 我将手指竖到嘴边，轻轻摇头。戏谑的笑声渐渐消停了。他的同桌杵他一下，他怯怯地抬起头看着我，满脸期待。 “同学们，大家不要笑。吃，有什么不对？圣贤说，民以食为天。你们有谁能饿着肚子去完成梦想呢？” 33双闪亮的眼睛齐齐看着我，有一双害羞的眼睛更明亮。 我现身说法：我曾有三个梦想，小学时，我梦想当一名老师，我崇拜老师知识丰富渊博。少年时，我学做饭，可是，怎么做，都不及妈妈做的好吃。妈妈说，人外有人，专业的厨师做得更好吃！于是，我想当厨师。你想想，把各种生鲜食材拿到手，从生到熟，香飘十里，让众人胃口大开，多幸福啊！青年时，爱美的我，总想把家里的窗帘或者蚊帐摘下来，弄成一件独特惊艳的美丽衣裳，因此，我特别希望当一名服装设计师，一片布在手，魔术一样变成梦的衣裳。后来，我感悟到，一个人最美的，是内外兼修的智慧。于是，我梦想当作家，在字里行间缝合心灵暗伤，歌咏人生悲欢……正是因为有一个个梦想的发酵，促使我不断学习，不断朝目标努力，于是，我品尝了梦想照进现实的喜悦。 学生时代，利用寒暑假，我跟妈妈学会了做饭，炒菜烫过手，蒸馒头烧干了锅……13岁起，我能独立在家款待宾客了。工作后，我业余进修了服装设计，用一张张旧报纸练习裁剪，最终考取了二级服装设计师。看，我身上的衣服，就是自己设计的！ “哇！”孩子们活跃起来，追问：“还有两个梦想呢？” 对，作家梦我实现了。多读书，不断练笔，不断投稿，别人休息了，我桌上的灯还亮着……不仅我的作品屡获奖项，还入选中学语文辅导教材及江苏、福建中考试题，我本人也被作家协会吸收为会员。1999年秋天，我走进校园站在了讲台上，把自己积累的知识和生活感悟滔滔不绝讲给我的学生。现在的我，是你们的支教老师。 同学们，我想通过我的故事告诉大家，每个人可以有各种各样的梦想，关键是，梦想不是你坐在那里想一想就放下，而要付诸行动。任何爱好、梦想，大都是由最初的欠缺或喜爱引发，关键是，为了这份初心，你行动了没有？你要为自己的梦想锤炼一个坚强的信念！ 片刻沉默后是掌声。尤其那双自卑害羞的眼睛，像一泓清泉在春风里荡漾。 最棒的D11班 文/彭奕然 进入初中，仿佛踏入了一片金色的海滩，那一只一只满载着快乐与新鲜的海螺、贝壳，怎么捡也捡不完，而那些隐藏在贝壳中的珍珠，我将永远珍藏在心里。 记得那是开学以后的第八周，我们七年级举行武术操比赛。准备比赛的日子里，所有的同学都打起了十二分的精神，一丝不苟地练习，纠正不规范的动作，每一天的清晨都能看见身穿校服的我们——一群美丽的“蓝天白云”活跃在操场上。 终于，紧张的武术操比赛开始了。等待上场的我们一直在相互加油打气，相互整理衣服，为的是在全校同学面前展示我们D11班最棒的一面。 “现在请七号班级进场，八号等待进场！”一句如雷贯耳的指令好像一双力大无穷的手，用力拉紧了全班每一个人的心弦。在最后一声击掌落下后，我们小跑进场，在指挥员的口令下训练有素地散开。音乐响起，全身肌肉绷紧，打出每一个有力的拳头，喊出每一声洪亮的口号。台上三分钟，台下十年功，真的，为了这短暂却又十分有价值的三分钟，我们付出了多少的努力与汗水啊！比赛结束的那一刻，全场响起了雷鸣般的掌声，我们班的每一个人都听得出来，这是开赛以来最“牛”的一阵掌声，大家的心里悄悄地乐开了花儿。刚一退场，我们就兴奋地讨论起了名次的问题。“我觉得能得第一”，“我认为肯定前三名”，“反正我认为很好”……你一句，我一句，七嘴八舌，尽是胜券在握的喜悦和满满的期待。 过了一会儿，开始宣布成绩了。当原本等待幸福的我们听到那并不辉煌的成绩时，一个个好像霜打了的茄子，垂头丧气，无精打采地回到教室。班主任杨老师看到了我们的情绪变化，她告诉我们：“你们已经做到了最好，老师为你们感到自豪骄傲！”可是对我们这一群血气方刚的毛孩子们而言，成绩真的重要，我们真的想捧个奖回来，而且我们真的做得那么用心、那么棒，就连我们的体育老师也说我们的表现特别出色。可是…… 杨老师虽然一再安慰我们“过程比结果更重要，得奖不是唯一的证明”，可是面对激动难平的我们，杨老师还是把电话打给了我们的体育老师。素来严厉的杨老师此举一出，全班立刻呐喊声一片：“老师我们爱你！”那一刻，我们被一份强烈的集体荣誉感和沉甸甸的信任淹没，泪水无端地想要涌出来。我极力克制自己，努力将眼泪憋了回去，用一个最美丽的笑容定格了这难忘的一刻。虽然我们的名次最终也没能改变，但是通过这件小事建立起的师生之间的理解和爱，远远超越了名次的意义。 也许多年以后，我再回望这片记忆的海滩，当海浪不断将一个个满载回忆的贝壳冲上岸边，我将俯首漫步，静静地，静静地，寻找那一颗颗属于自己的珍贵回忆。 劳动最有滋味 文/高泽轩 假期，给我们的生活增添了新的色彩。饱览祖国壮丽山河、静心读书，畅游知识的海洋、蹲守电视剧前，观看喜欢的电视节目。但最有意义的要数假期返校挖树坑的那一天。 暑假，正是炎热的夏天，又是雨水甚多的季节，便是植树的最好时机。我们学校虽然百分之七十的绿色覆盖面，但还有一部分荒芜。因此暑假中的一天，四、五、六年级的返校挖一天树塘。 吃过早饭，我兴高采烈的扛起十字镐，手提垃圾铲，叫上伙伴向学校奔去。到达目的地，同学们还没有到齐，我们就去大树底下乘凉。过了一会儿，班主任来了，洪钟似的声音在校园回荡，“同学们，集合，听我安排任务。第一：注意安全，大家要分开一点，不要撮在一起，走动时，用锄头时看清瞧准。第二：每人不少于两个坑。动手吧！” 顿时，同学们像热锅的蚂蚁撒在草坪的各个角落，给绿色的草坪增添了一道亮丽的风景。有的同学脱去外衣，甩开膀子，大干起来。只见锄头上下挥舞，这里叮当当，那里哐啷啷。这里哎呀，那里哎哟。我也不甘示弱，心想：“才两个坑，老师您以小瞧我们了吧！我几分钟就搞定。”我左手在后，右手朝前捂住锄把，高高举起，用尽吃奶的力气往下压，恨不得一下把坑挖出来。可没想到锄头落地，“当”的一声巨响，火花四溅，手像触电似的又酸又麻，难受及了，差点丢掉了锄把。我气急了，照样又挖了一下，结果更惨。我像泄气的篮球，再没有勇气挖下去了。老师走过来说：“笨蛋，下面有石头，不能硬来，要轻轻的挖去草坪，找到石缝，先把石头撬起来，再挖。”我按老师的方法挖出了第一个坑。这时已经是汗流浃背，精疲力竭、口干舌燥了。手无力再抬起锄头，就想一头栽进一个冰凉的池塘，降降温，吃上一口冰凉的水。 这一天，时间过得真慢，真是度日如年。终于熬到四点半，放学了，大家高兴地一边大叫，一边乱跳。回家的路上，我边走边想：“爸爸、妈妈日复一日，年复一年的在田间劳动，是多么的辛苦啊！从此应该珍惜父母的劳动成果。”同时通过就今天的劳动，使我懂得一个道理：“遇到强者，不能硬拼，只能智取。” 西南初记 文/李芾羲 来西南学习，是我第二次独自离家远行。第一次，是为了我固执己见选择的艺考，去了西北，那只是不到两个月的短训，也正是那段时光，衔来了这将在西南度过的四年。 那儿少雨，山也不如湘中的青葱。秋天临近的时候，我写过一段打油诗，其中几句是：“总无夜雨，静思量，遥念故乡花芳未？秋近强忆得：桂荫溢香，桃洪弥望。当时每作诗中景，道是寻常；而今欲作梦中寻，却是无常。” 而在昆明这儿，雨繁花盛，视野比家那边开阔得多，天空亲近了不少，晴天时蓝得可爱。图书馆前有别致的荷池，虽已过中秋，也接连有荷花绽放。满池密密铺叠的圆叶更是不消言说，看那层层的花瓣，浓纷俏丽，末端的尖梢儿又添了几分活泼。馆后有一翠湖，湖中有岛，岛栖天鹅。近几日路过湖边，多见的是黑天鹅，有时三两只在湖畔斜岸上悠然觅憩，人们走近也并不相避。三五成群的鸭儿也能见到，走近它们时，相较之下则显得有些胆小慌张了。待它们入了湖中，则瞬时又换了泰然的模样，带出两道细纹，慢慢游远。 水中热闹，路边花丛也是春光仍驻。现在格桑花开正茂，花朵小巧玲珑，颜色也清嫩，丛中偶见的蝶儿也无刺眼的妖艳，一派淡雅。花草萋萋，学子莘莘，校园里虽移步即景，也不是总有闲心赏的。校区很宽大，天气的确清凉，可上个课找找教室也能走得汗湿满背。转奔教室的思绪往往混乱，课程似乎也显得散乱。快一个月了，还是没能把握了学习生活的节奏。每位老师都在说，大学学习与高中不一样。那时，只需要自己按部就班，归纳总结，就没什么余事了。现在面对一堆课本和密麻麻的书单，抹不去，理还乱。老师讲课也如乱石铺街一般，听罢脑内一片混沌。 讲思修的老师说，我们会遇到，或者正处于"新起点的心理失落”，茫然、不知所措。同是湘里人的毛润之，当年写下“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”，这是何等的青年壮志？我们又何曾没有呢？ 秋风载雨至，雨至花又湿，雨水打湿花朵，也打湿了少年豪思，淋下来几份沉重。于是更需要朝向阳光，让翅羽重振。在这个中秋的夜里，却见不到月光，不免会失望。可等来了十六的夜晚，不正可一睹天边皎洁吗？乘月若允看雪幽，梅花复与两白头。秋光如许佳期近，安居何憾生清愁。相思固然可重，亲友也固可念。可我们无法倒流年光，那些音容也永不再见，再见，或是许多流年的沧桑。 月隐灯深，夜深千帐。愿卧床席曲肱而枕的时候，那股思乡能溶解无措，化作心间澄澈温泉。也许没有西南联大在峥嵘岁月里洋溢的热血情志，我们可以守护掌心的雪花，雕出心间不谢的荷花，留那角落，芬芳不褪。 老师的回忆 文/宁延林 在我的小学老师中，最令我难忘的是金老师。 金老师那时是我的二年级班主任。她二十五、六岁，苗条的身材，一只乌黑发亮的大辫子，两只明亮的大眼睛。特别是洁白的牙齿中镶嵌的两颗金黄的牙，给我们留下了深刻的印象，成了名符其实的金老师。因而我们叫金老师也叫得更亲切了。 记得那是二年级的一堂语文课，金老师叫背一首诗。那是自己口齿伶俐，背课文是自己的绝活。老师第一个叫了我，我声音洪亮的背道：“工人爱机器，农民爱土地，解放军爱枪又爱炮，我们要爱书和笔。”背完我满以为老师会像往常一样表扬我几句，我期待着，两眼望着老师。谁知老师说：“最后一句是什么？”“我们要爱书和笔”。我随口答道。“你看你的书。”全班哄堂大笑。我低下头，眼光落在书上，满脸通红，哪里还像书呀，前半部分早已不翼而飞了，剩下的也破破烂烂，不堪视之了。这是我终生难忘的一幕。 然而，从此以后，我们全班同学的书，从发下来到读完竟那么干净整齐。难怪自己当了老师以后，特别教育学生要爱护自己的学习用品，爱护一切公物。我想，这一是金老师教书育人原则的体现吧。 少儿的学习生活是令人终生难忘的，尤其是那充满情趣的游戏，回想起来，犹在眼前。 那是一天的下午，金老师教我们做找朋友的游戏。大家在院子里围成一个圈。其中一个同学出来，边蹦边唱着：“找呀，找呀，找朋友，找着一个好朋友，笑嘻嘻呀，握握手，你是我的好朋友。”大家都是男的找男的，女的找女的吗。金老师看出问题来了，说：“同学们，我们全班同学不都是兄弟姐妹好朋友吗？”大家齐声说：“是！”“那么哪个同学能找一个女同学做好朋友呀？”当时我们的班长立即听老师的话，找了一个女同学做好朋友。他这一带头，大家都不分男女找朋友，使这次活动做的热热闹闹，使大家懂得，你、我、他（她），大家都是好朋友，全班团结的像一个人。数年后，偶尔碰到班长及他的爱人，募然想起，“老兄，你爱人还是你第一次找的好朋友呢！。”他深情地回忆说：“你记性真好。那时我们是游戏朋友，今天成了生活朋友，我们虽是夫妻，却也以朋友相待，相敬如宾呢。”说起金老师，他说他们相处不远，俩人常去坐坐谈谈，回想幸福的童年。一次游戏，使学生终生受益，这也是金老师寓教于乐的一个教学原则吧。 弹指一挥间，四十余年往事如烟云。自小学毕业后，我一直没有见到敬爱的金老师，然而她的音容笑貌却常常浮现在自己的眼前，给我留下了永久的思念。我想，金老师已是九十高手的寿星了吧， 金老师，我想您，想您那慈母般的教诲；金老师，我爱您，更爱您那颗金子般的心。 迟到 文/秦晓婧 五年级时，我们班迎来了一位严厉的语文老师——刘霞老师。刘老师上课前，总会有几个调皮的男生扒着门边往走廊里看：“老师来了，来了！”这时，若班里乱得像一锅煮沸了的粥，听到这一声喊，这锅“粥”会马上平静下来。 今天早晨，我迟到了。到了学校，我心惊肉跳地上了楼，来到了教室后门，轻手轻脚地朝里面瞥了一眼——哎呀，不好！刘老师正站在讲台上呢！我暗自揣摩，背着书包走到前门，平时轻易就能打开的门，现在握着门把手却似有千斤重。 进了教室，刘老师正背对着我检查背诵。我知道肯定没好果子吃，转过身关上门。那一刻，我感到空气都要凝固了，我低着头，绞着双手，不知所措。这时，刘老师检查完了，走过来问我：“你是怎么回事？”“我早上闹肚子……”我嗫嚅地小声说，声音小得只有自己才能听见。“闹肚子了？”刘老师犀利的目光审视着我，但语气里仍没有怀疑，就像我以前犯了错那样，因为我一向诚实好学，老师不打折扣地相信了我：“坐下吧，肚子还疼吗？”“嗯。”我小声说，顿时鼻子一酸，眼泪滑落下来，无声打湿了衣襟…… 刘老师既严厉又和蔼，在她的带领下，我班由年级倒数第一名（共七个班），上升为年级第三名，我们学生进步了，家长高兴了，老师却瘦了。“随风潜入夜，润物细无声”，她像春雨一样用知识滋润着我们的心田…… 陶醉在音乐里 文/刘东兴 那一年，我考上了保定师范，从此真正接触到音乐。 同学们大部分来自农村，除了能胡乱模仿几首简单的歌曲，音乐知识几乎是零。教音乐的郭爱华老师没有一点鄙视我们的样子，耐心的教我们认识小学就应掌握的音符、简谱和五线谱。她用图画、比喻和我们能理解的语言教我们乐理知识，用我们没见过的钢琴弹奏着优美动听的曲子引导我们学视唱。她的爱心、耐心、才华和美丽吸引了我们，让我们喜欢上了音乐。后来学校盖了音乐楼，有分隔成一个个小屋的琴房，每个屋一架脚踏风琴或者钢琴，两人一间，音乐课变得更加多姿多彩，我们音乐成绩好的优先使用那十几架钢琴，看着上下翻飞的小蝌蚪变作悠扬的琴声飘进耳朵，感觉就像做梦一样。 实习前夕，郭老师还根据我们大部分人要从事一专多能的小学教师的特点，教我们谱曲和唱游课，我们像孩子一样边唱儿歌边拉手做游戏，感觉回到了另一个未曾经历的童年。 毕业后，走上教师岗位，虽然没有教音乐，但是课余时间，利用老师教的乐理知识自学了竹笛，从此，悠扬的笛声常伴随我那青春寂寞的乡村之夜。 教师心语 文/杨霓娟 张正春 老师——在我迷茫的人生道路上您为我点燃了一盏最明亮的灯塔； 老师——在我迷蒙的人生道路上，是您做我的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中，是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 这一行行的好词佳句，我想足以体现老师的人生价值。人这一生的幸福，其实就是一种感觉，是来自内心的对于生活中的感悟及价值体现。 有人说教师的生命就像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。 对于一个幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是贡献；教育不是灌输，而是点燃火焰；教育不是培养学霸，而是培养高尚的人格…… 一个幸福的教师，是一个能走进学生心灵的教师；是一个能架起知识桥梁的教师；是一个能平等对待每位学生的教师；是一个能实现自我价值且平凡的教师…… 在平平淡淡中享受教育的幸福，是现在对自己的期许。在辛勤的工作中爱学生，是明天对自己的要求。 让我们时时保持初登讲台时的激情和幸福感，尽量地点亮学生和自己的内心世界和前行的道路，做一个幸福的教师！ 让我说声谢谢你 文/李晓庆 天，一片蓝；草，一片青；花，一片红；树，一片绿。想象着，天地之间却走来了平凡的你，向我伸出双手…… 小时候，我调皮，老是在学校闯祸，有时气得老师火冒三丈。你赶到学校时，总是气喘吁吁，豆大的汗珠从额头上像断了线的珠子一样滚落在地。听完老师的陈述，你一遍又一遍地道歉：“老师，对不起，让您费心了。”转过身，拉着我的手，语重心长地说：“丫头，要听老师话噢。”然后，踏上了那条回家的小路。我目送你的背影渐行渐远，直至消失不见，转头又和伙伴们疯玩起来。 正如朱自清说的，时间就是匆匆地来，匆匆地去，一晃三年过去了，迎来了我八岁的生日。你准备了一桌子我爱吃的菜，还说惊喜在后面，我半信半疑。八层的大蛋糕被弟弟托到了餐桌旁，上面插着八支蜡烛，写着：“女儿，生日快乐！”我感动得想哭，可我硬是控制住自己，没让泪水流下来。 而现在，我已经十一岁了。我告别了懵懂和无知。你生病了，我会照顾你；你加班了，我会在家烧好饭炒好菜，等你回来；我不会再让你担惊受怕；也不会让你成天盯着我写完作业，等我睡着了你再睡…… 因为有你，我的生活才多姿多彩；因为有你，我的人生不再孤单；因为有你，我不再畏惧前方有多难…… 草依旧青翠，花依旧红艳，树依旧绿意盎然，我将手卷成喇叭的形状，放在唇边，向大地宣告：“妈妈，谢——谢——你！” 空白也是一种艺术 文/袁亚红 学校结合安全教育的主题，举行的一次以“安全教育”为主的展版展示活动给我留下了深刻的印象，让我至今难忘。 记得在展板展出的前一天，当我来到一块主题为“我们身边的安全标记”的展板面前，我看到板面上留有一大片空白，我自然就以为他们的板面还没有布置好，于是就忍不住去问布置这块板面的老师。结果老师很轻松地回答我，板面已基本布置好了，只差几个字还没贴上。当时我不由皱起眉头：这块板面上，明明有一大片空白的地方，贴上几个字就能完全布置好了吗？老师见我这副疑惑不解的表情，就过来解释：“这空白的地方是我们特意留的。我们想试着让小朋友自己在空白的地方画安全标记，从而了解他们究竟知道多少安全标记和安全知识。我们要在空白的最下面贴上‘你还知道哪些安全标记，请你把它记下来’这一句话，再在边上的口袋里放几支画笔，就全部好了。”我恍然大悟，感受到老师那份良苦用心，也领略了老师的大胆设计与聪明才智。 一些艺术家在进行创作时，会运用空白手法，这样可以使他们的艺术品产生虚实相映、形神兼备的效果，达到“此时无声胜有声”、“无画处皆成妙境”的艺术境界。有人说：空白是一种艺术的表现手法。你看，诗人称“空白”为“含蓄”，书法家叫它为“非白”，画家称它为“留白”，音乐家叫它为“煞声”。可见，空白是常用的一种表现手法。然而我怎么就没想到，空白也同样可以被借鉴运用于我们教育教学中，发挥它特有的艺术价值呢？这展板上的空白，分明就是老师对板面的一种艺术化处理。 展板展出时，那块展版前别提多热闹了：家长和幼儿都在参与，没多久，空白的地方就很少了，而且家长和孩子的脸上还漾开了快乐的笑容。 此情此景中，我再次为老师的巧妙设计而赞叹：简单的布置，既留给了幼儿思考和自我学习的空间，又增强了孩子的主动参与性，达到了安全教育的目的；既轻松了教师，又快乐了孩子；既促进了家园沟通，又增进了亲子关系。这板面上的空白，是老师对“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一理念的理解，更是老师对“给孩子留点空间、留点时间，让孩子自主学习，建构自己的知识体系”的行为实践。 一句让我终生受用的话 文/黄玮涵 中国是一个有着五千多年文明史的国家，在这段悠久的历史中，出了许许多多有名的人物，其中孔子给我留下了深刻的印象，出于他笔下的“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话，深深地印在我的脑海。 记得小时候，我是个特别听不惯别人批评的人。有一次上语文课，我有一些问题没听懂，就去问我四周的同学，结果被老师看到了，老师让我站起来，并严厉地批评了我。她说：“黄玮涵同学，你知不知道你上课讲话会影响到老师讲课？会影响到其他同学学习？你有什么事这么着急，不能下课再说吗？”对于老师的批评，我一点也没有听进去，还气得火冒三丈。 这件事发生后没多久，我就看到了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话。现在想起那天我的表现，自己都想笑，老师批评我不就是为我好吗？她批评我是想让我改正自己的错误，变得更出色，变得更加优秀。自打我学到了那句话后，我待人的态度也改变了，以前别人一说我怎么怎么样，我就十分不服气，就想和人家争个你死我活，但现在不一样了，不管别人对我说了多么不中听的话，我都会虚心地听了，因为我知道，别人能这样说肯定是看到了我做得不好的地方，说出来是希望我改正。 孔子的“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话，教会了我如何做人，是我迷路时的指南针，我会永远牢记。 今天你微笑了吗 文/季丽霞 马圣霞 孩子渐渐长大，进入大班后的孩子更是有思想，有想法。不光下课说，连上课也说个没完，当孩子吵吵闹闹时我用力吼一下，可好——安静了！但是没等我转过身，又再次喧闹起来。一向爱说爱笑的我与微笑暂时告了个别，总是一脸的严肃。直到有一天，几个孩子走到我跟前说：“老师，你身体不舒服吗？”“老师，你怎么老不高兴呢？”我才发现我丢掉了生命中最美好的东西——微笑，我好长一段时间没对孩子笑过了，这是多么可怕的一件事，一个整天面无表情、整天发脾气的老师孩子能喜欢吗？于是我又重新找回了自己的微笑，以一种平和的心态对待每个孩子。一天，我让孩子们收玩具，我试着微笑着说：“请小朋友们把玩具收拾好，我们排队做操了。”就在这一瞬间，感觉好安静，那么多甜美的笑容看着我，他们的笑容是那么天真，那么可爱，孩子们在微笑中感受到我的亲切，获得了鼓励，从而愉快地接受我的要求。 如今我常常对自己说：做一个面带微笑的好老师吧，你的微笑对孩子很重要；做一个面带微笑的慈祥妈妈吧，你的微笑对儿子很重要；做一个面带微笑的快乐女人吧，你的微笑对自己也很重要！最后我只想说一句：“今天你微笑了吗？” |
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