| 词语 | 学生读《昆虫记》有感 |
| 释义 | 学生读《昆虫记》有感 篇1 我在老师的建议下， 我读了《昆虫记》这本书令人受益匪浅，我加倍认识了许多昆虫，十分期待于它们做朋友， 而且也能分辨他们是好是坏，了解作者对昆虫的爱，至老也不会改变。 我就不多说我们非常认识的天牛、蝈蝈和长腹蜂，单说蟋蟀长得丑， 还说它没耳朵，只有角， 谁怕它呢？所以给他一个寓言，让它没有什么好名声了，但是依作者来看，可不是这样想的'，因为作者认为蟋蟀是一种积极向上、乐观、艰苦朴素的小昆虫，但是，却受到了别人对它的偏见，蟋蟀有一个简陋的家，他每天守在家门口，时而出来闲逛，时而在家睡觉，每天把肚子躲在阴凉的地上，背脊在大太阳下，美丽而动人的蝴蝶在空中忽上忽下，欢快的飞舞着翅膀，一边展示妩媚的身姿，一边采花蜜，但是蟋蟀一点也不嫉妒，反而怜惜他们无家可归，自己却有个温暖的小窝，感觉很幸福啦。 再说说小孩子最喜欢的萤火虫，萤火虫既可爱又美丽，夜晚在草丛中一闪一闪，多么像天上的星星，但美丽是凶猛的掩饰，小巧可爱的萤火虫却十分爱吃恶心的蜗牛。 《昆虫记》既是一部科学巨著，也是一本文学巨著，一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，引领着我们健康的成长。 学生读《昆虫记》有感 篇2 看了《昆虫记》后，我才知道原来昆虫世界有这么多奥秘：蝉在地下待四年才能钻出地面，蟋蟀善于建窝、管理窝巢；蜘蛛很会织网、捉虫子；螳螂用心理战术让对方害怕……这本书让我们身临其境一般，足不出户就能感到昆虫世界的奇妙。 当我看《昆虫记》时，一看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的.作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。但是我却没有这种作风，相反我做任何事情都总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。 有一次语文老师让我们回家背课文，那天作业不多，但是我却磨蹭了好长时间，到了10点钟才写完，我刚准备上床睡觉，但是被妈妈叫我背课文。我根本不会背，妈妈就让我重新背。我认为差不多就可以了，就去睡觉，结果第二天起来就只记得几个字，被老师批评了。现在读了这本书，我一定要向法布尔学习，要有认真严谨的想学习态度。 我佩服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的细微观察。我觉得无论是谁，阅读一下《昆虫记》，一定会喜欢上它的。 学生读《昆虫记》有感 篇3 科学，犹如星光灿烂，一边无际的黑夜，犹如裹着一层轻纱隐隐发光的明珠。初生牛犊的我们摸不透也猜不透。而他，以一颗天真的心，叙述了一个妙趣横生的世界。从他的手中出来的一语一句是那样闪光、明亮、熠熠动人。他带领着我们去探索科学，探索昆虫的世界。他，就是法布尔。 “当我回忆童年的时候，往事犹如一种雉鸟，他们已被生活的荆棘扯掉了羽毛，然而一经提示，他们就回到了我的回忆里。有一类往事，尽管避开了荆棘，但每当想起，总是让人疼得直摇头。”这是《昆虫记》里的一段话。《昆虫记》是法布尔用了毕生的精力创作出来的奇迹。它不仅是文学巨著，还是一部科学百科。就这么简单的两句话，就已经淋漓精致的体现出他独特新颖的想法与深厚的文底。法布尔把往事比做成雉鸟，我不可思议于他如此热爱昆虫，就连比喻句里也要有它们的身影，也感叹于他的想象。在法布尔的世界里，人是他的朋友，昆虫亦是。他并没有小瞧他们。即使他们的生命是渺小的，对我们来说不值得一提的，他们的生与死掌控在我们手中。而法布尔却用平等的眼光来看待他们，用友好的态度去观察他们，带着人文关怀写下一篇篇文章。他的语汇引人入胜的牵引着你兴趣盎然的读下去，带着你走进文字的探险世界。 《昆虫记》如一轮太阳般照耀了我的心扉。在书中，法布尔不仅仅用他那细心观察、探求真相的态度告诉我们关于昆虫的科学知识，也由昆虫延伸到我们人类、社会。在“白蝎‘自杀’”中，他向我们娓娓道来白蝎自杀并不是真的，蝎子愤怒到了不可抑制的地步时，一阵痉挛，直至突然倒下，造成了蝎子自杀的假象。他说，除人之外，人类自认为有勇气和魄力从生活的苦难中自行解脱。并视之为人的崇高特性和一种能够进入沉思境界的优势。但是，一旦我们真的把这种精神付诸行动，其骨子里存在的却是怯懦。读完他的话，我不得自惭形愧。因为，他一针见血，准确的说出了我们的自大。法布尔通过他观察到白蝎的‘自杀’和他所引发的文字，告诉我们，动物是平等的。我们不能把我们的思想比其他动都灵活而把它作为我们高于动物贱民地位的一种标志。《昆虫记》在告诉我们，人类并不是一个孤立的存在，还有地球上的所有生命，包括“蚂蚁，小草，甲壳虫，蝴蝶”。我们紧密相连，谁也离不开谁。我们需要尊重它们。法布尔通过《昆虫记》表达了对昆虫的热爱，对生命的热爱。 《昆虫记》造就了昆虫界的奇迹，它是对生命的赞歌。我常常使自己沉醉于《昆虫记》里，欣赏它，感悟它，让它在我的心里画上一道道科学的彩虹。 学生读《昆虫记》有感 篇4 有这么一个人，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他就是“昆虫界的荷马”——法布尔。 法布尔从小聪明伶俐，却对昆虫感兴趣；长大后的他放弃了各种获得荣华富贵的机会，默默无闻做了一世的中学教员，用那微薄的薪水，潜心在大自然中研究形形色色的昆虫。这一研究，竟然长达了70年之久！（40年实验，30年写书）这辛苦付出的心血，这坚持研究的毅力，这默默奉献的精神——难道不值得我们所敬佩？所尊敬？所学习？ 看到这里，我忽然想起了两件令我印象深刻的事情：一件是关于我的：参加少儿花会舞蹈比赛。当我们这十几个女孩子集合在舞蹈室，得知这个消息时，个个脸上满是激动，心里纷纷窃喜：“好幸运啊，被选上参加比赛了！”可谁知，这是“噩梦”的开始！ 此后，我们开始了坚持不懈的“魔鬼训练”：利用各种空闲时间，去见严格且严厉的编舞老师，做各种高标准的舞蹈动作，迅速记忆舞蹈变换的位置，听好音乐卡点做出动作——这让我们每天筋疲力尽，苦不堪言呐！一个星期后，五六个女孩相继退出，而其他没退出的女孩呢，虽然每天坚持着练习舞蹈，但心里满是抱怨，觉得太辛苦了！ 日复一日的练习，终于在两个多月后显出成果：我们取得了冠军！这个消息让我们觉得两个多月的练习一点儿都不辛苦，我们激动得拥抱了编舞老师，各个发空间去庆祝！ 听到获得冠军的那一刻，我不禁感慨：“这就是坚持的力量啊！” 还有一件事是关于我弟弟的：他参加400米跑步比赛。五年级时，他报名参加了400米跑，可因为骄傲自满，使他输掉了比赛，取得了一个不太好的成绩！自此，他无论风吹雨打（除了特殊情况无法去跑步以外），每天坚持花半小时或一小时去楼下跑步，决心克服他的困境！ 跑啊跑，一年过去了，他迎来了六年级的运动会。这一次，他依然选择了报400米跑步，他决定证明自己：自己不是最差的那一个！ 或许是这份坚持给了他信心，他从最后跑到了第一！他喜极而泣，快速地跑去拥抱他的同班同学们。那时的他，可真快乐啊，不仅因为获得了第一，更是因为证明了自己！ 看到他率先冲过终点线的那一刻，我不禁感慨：“这就是坚持的力量啊！” 是啊，坚持的力量，能使人从末尾变成起首，能使人从卑微变成显赫，能使人发生巨大的改变……这一切的一切的变化，都是因为“坚持”啊！让我们一起向法布尔学习，学会坚持，使自己更加成功吧！ |
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