| 词语 | 一项小实验的日记 |
| 释义 | 一项小实验的日记 篇1 最近我不知道是怎么了，总喜欢做一些奇奇怪怪的小实验。这不，今天我又做一个小实验，那就是让鸡蛋浮起来。 这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！ 实验开始前，我们要准备的材料有：杯子、鸡蛋、盐、水和一个小勺子。 实验开始了，我们先把水倒进杯子里，再把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋沉到杯子底，没有浮起来的'意思，然后加入少量的盐，最后再用小勺子轻轻搅拌，这样，鸡蛋就慢慢地浮起来了。 我根本没有想到这个实验可以做成功，还怕实验失败妈妈会批评我呐！没想到这个实验竟这么神奇！ 后来，我查阅了资料才知道，原来，盐可以使水的比重提升，浮力变大，让物体浮起来。 这个实验可太有趣了！我喜欢做实验！ 一项小实验的日记 篇2 今天我和妈妈做了一项小实验：泡鸡蛋。真的很有趣。 我先拿出一个杯子，给里面接满水，拿出一个生鸡蛋，放在杯子里，给里边放了几勺盐，一勺、两勺、三勺……我有些泄气了，妈妈似乎看透了我的心思，说：“孩子，别泄气，世上无难事，只怕有心人。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气。接着又放了几勺盐。 “鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”我高兴的欢呼起来。 我问妈妈说：“妈妈，为什么鸡蛋能浮起来呢？”妈妈告诉我说：“盐水的浮度大，水的.浮度小，所以鸡蛋就能浮起来了。” 今天，我不仅学到一个小知识，而且还懂的一个道理：世上无难事，只怕有心人。 猜你喜欢1：四年级实验的日记 自从我跨过小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动的语文课，有妙趣的数学课，有奥秘无穷的自然课。其中一堂自然可让我记忆犹新。 那是一年前的一个星期二上午，快放学了，侯老师给我们布置了一个作业，每一个人回家准备两个蛋壳。我们都猜想蛋壳的用处，有的猜老师让我们画彩蛋，有的.猜老师要个我们做实验，还有的说老师要让我们学其妙的数学知识，看我们纳闷的样子，老师笑着说：“下一节可自动揭晓。” 上课了，老师猜透了我们的心思，调理的说：“我们要用这个蛋壳做实验。”哈哈，我想猜中了老师的意图。“同学们，你们看这蛋壳，拱形的那面和凹陷的那面哪个更容易破？”同学们都觉的凹陷的那面容易破。我反复做了几个实验，拱形那一面怎么也破不了，同学们都很疑惑。 老师看我们疑惑的样子，告诉我们：“这就是薄壳结构原理，拱形面可以抵消外力的作用，让结构更加坚固。薄壳原理无处不在要善于发现、发掘。” 现在，我发现了安全帽，挡风玻璃等也是出自薄壳原理，洪老师的这堂课给我留下了很多的思索。 猜你喜欢2：我做了一项小实验日记 我从一本实验书上知道了一个实验，拉不开的书，充满好奇心的我，决定做这个实验。 我按照书上说的，找了两本一样大小的书，实验就开始啦！ 我先用自己的鼻子闻书、用手摸书、用耳朵听……，“嗯，是一种普通得不能再普通的`书了。”我自言自语道。然后，我打开两本书到最后一页，把最后一页重叠交叉到一起，把书的其它部分都交叉到一起，两对“兄弟”成功的做好啦！ “妈妈，我们来一次拔书比赛吧！”妈妈跑过来，用两手抓住书，我也抓住书，一起喊道：“用力扯呀！”说着，扯起书来。 “哎呀！”我摔了个倒栽葱，妈妈哈哈大笑。哟！原来书交叉的书页不够多，于是“两兄弟”分开了手。真痛！我不该这样，哎！第一次的实验失败了，但我不灰心，接着来第二次。 我第二次又把书交叉得更多，这一次，我和妈妈使出全身力气，也无法把书分开。耶！这次实验成功！ 这次实验，真是其乐无穷。 |
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