| 词语 | 温暖的旅程初二作文 |
| 释义 | 温暖的旅程初二作文 篇1 流年是水，载着青春年少的我静静流淌，伴我走过春夏秋冬。一路走来，这一段旅程中，有累，有收获，心中暖暖的。 “中学无闲月，初二人倍忙。”步入初二以来，我比在初一时更刻苦了，随着学习难度的递增，我每天忙得像陀螺，学习途中也会经历许多的“程序”，如同电路图上的伏特表，用来检测学到的知识。你学到了什么？会用了吗？如果你没顺利过关，得赶紧修复故障。如果现在还不亡羊补牢，将来肯定是后悔不已呀！ 事实上，在八年级我们也很辛苦，每天都为家长那爱的叮咛而压力倍增，每天放学回家，刚走进家门，父母们就开始了他们的唠叨模式：“今天学了什么？学得可好？“不懂就要问，要多做点题目。”“记住，今日事，今日毕。”"最近可考试了？考的咋样？”面对这些的嘘寒问暖，我只得化为动力，默默地铲掉那“堆积如山”的作业 学习旅途上不仅有苦，也有甜。小到考试告捷，大到拿到奖状，甚至一道令自己困扰很久的难题终于“柳暗花明”时，我也会兴奋不已。 快要期末考试了，我们会被那像雪花一样的卷子淹没，整天埋头书案，不停的做题，偶尔也会抬起头来望着窗外的蓝天，希望自己的梦想能早日实现。 今天我们是一群充满着青春活力，朝气蓬勃的青少年。明天，我们就可能面临人生中最关键的转折点中考。我一直铭记着俞敏洪说的：“谁的青春不奋斗？”当面临着一张又一张的.卷子，我就有了拼搏的勇气。 我的青春，因为有辛勤的汗水，有无悔的拼搏，虽累并收获着，这是一段温暖的旅程。 温暖的旅程初二作文 篇2 人生就好比一段漫长的旅程，而我们就犹如一个个行者，走遍大江南北，感受世间百态。在这样一段未知的旅程中，总会遇到一些人，经历一些事，让饱经风霜的心感受到一缕温暖。 烈日当空，炙烤着操场上的每一个人。抬头仰望，一束束耀眼的光芒刺透我们的眼帘，不禁皱起了眉头，头脑也随之变得昏昏沉沉，看着眼前的人由一变二，我闭上双眼，使劲摇了摇头，这才清醒几分。随着喇叭的呼喊“请参赛队员上场”，一队人来到了操场的跑道上，我也急匆匆的上场了。 “砰”一声枪响传来，队员们一个个像离了弦的箭似的向前奔去。带着大幅领先对手的优势，队友将接力棒递到了我的手中。紧紧握住那还有余热的接力棒，抱着必胜的决心，我憋住一口气，全力冲向最后一棒。经过一个弯道，踏上了冲刺的道路。可是几乎就在一瞬间，由于我过于激动，在交接棒时不小心脱手。导致最后输掉比赛。这近在咫尺的距离，在此刻却仿佛是天涯海角。原本超越对手半圈的大幅优势，却硬是被对手打了个绝地反击。带着无限的自责，我回到座位将头埋在胳膊里，豆大的泪珠不争气地掉下来。这时，一群人围住了我，不是别人，正是我的队友们“你要把心态调整好，不要太自责。比赛嘛！重在参与，别哭了，我们可都是你坚毅的后臂”。我愤愤地的回道“一边去”。但此刻内心的悲伤被感动化解，温暖驱走了我内心的严寒，或许这就是友谊吧。 漫漫人生路，有你们就足矣。在人生这段漫漫旅程中，我们总会受伤，但只要拥有你们的陪伴，不管走到人生哪个阶段，我都会把这温暖一直延续下去。 温暖的旅程初二作文 篇3 旅程是一个具有广泛意义的词语，而旅程之间的区别在于不同的目标，不同目标决定了旅程的截然不同的意义。 关于我一段长达三年的旅程即将结束。 古人云“人生得一知己足矣”。生活中已知的艰辛所有人都定有所体会，结交到一个普通朋友对有些人来说并不是什么难事，但对我来说，这并非那么简单。因此，友谊便是我在这段旅程中所追寻的东西。 我性格内向，不张扬。在生活中我一如既往地试图隐藏自己的一切，甚至极力去回避一切与陌生人的接触。因此于我而言，结交到一个朋友是十分难能可贵的。但我仍然十分愿意去尝试在不违反自己处事原则的情况下追求友谊。 也许是命运的眷顾，我在这次旅途中结交到了朋友。虽然刚开始是迫于同桌的身份而被迫交流以至于到最后相互了解，但是慢慢地这种被迫交流却出乎意料地触动了我的心扉。虽然我们俩一个擅长理科，另一个专攻文科，原本互不相融的两种思维方法，竟然查出思想的火花，成为了一种互补的存在。平时我为她讲解几何，一道题目在我理性的脑中只是一个生硬的题干，但是在她感性的脑海中却可以是一幅生动的图画。她帮我分析文章，但我却难以理解她心中那黑与白之间的深刻情感。但在这种优势互补的帮助之下，我们的成绩却都已走在提升的路上。 课余生活中，我们互诉经历，分享快乐。三年下来，我们早已互相视对方为最信任的人。 也许是因为感性的人总能理解内向者，她总能理解我的想法，也许这就是友谊，一种来自友谊的理解以及一种源自理解的温暖。 我的初中生活即将结束，而我已经找到了那份属于我的友谊，实现了那个当时看来远不可及的梦，在实现这个梦想的旅程中，我还找到了另一样值得珍藏的东西――温暖。 温暖的旅程初二作文 篇4 灼灼红叶，我拾起一片最灿的；翠翠树叶，我摘一片最绿的；朵朵花儿，我取一束最美的；淙淙溪水，我拂一点最清的；而这漫漫人生，我要采撷世间最温暖的——旅程。 鱼儿在水底缓缓地游着，太阳在空中高高地挂着，在这个风和日丽的早晨，我即将开始我的校园生活。我的老体不适时，父母会马不停滴的赶来学校；当我浮躁不想学习时，老师总会帮助我摆脱烦恼，让我静下心来；当我伤心难过时，大自然总是会赠我一缕轻风，带走我的忧愁！ 所有的`所有都是人生的旅程，没有失意的昨天，何来辉煌的今天和温暖的明师总会给予我许多的帮助，无论是生活还是学习。上一学期期末考试的时候，我的监考老师是音乐老师，可能因为他不是本地人的原因，他说起普通话来比较的奇怪也比较的困难，但他没有因为这个原因就退缩，为了让后排的同学弄清这个题目，他是读了一遍又一遍，尽管在这个过程当中有人在笑他的发音不标准，但他也丝毫不介意，嘱咐我们要认真做题，认真考试，这让我感受到了老师带给我的温暖。 我的母亲学识并不渊博，但她会尽她所能帮助我、给予我。只要我的母亲在家，她便会及时地检查我的作业，有时我还会和她一起分享学校日子中的一些事情。她总是对我的学习特别上心！我每一次的成绩她都会过问，这让我很开心，因为母亲是一个特别民主的人，考得好，就会有奖品，而考得不好，妈妈就去对我近日来的表现进行分析，并且纠正我的错误，还鼓励我下一次要考好，这使我的成绩一天比一天好。实际上，我和母亲的相处的时间并不多，但母亲却很了解我，在学校时，母亲会抽空或者请一天假来看我，这让我的同学可羡慕死了，这让我感受到了母亲对我的关怀备至的和温暖，让认为人生越来越美好和温暖。 当我考试失利时，同学们会伸出温暖的手安慰我；当我身天，这漫漫人生，便是这世间最温暖的旅程。 温暖的旅程初二作文 篇5 那年冬天，大雪纷飞…… 我与父亲走在一条小路上，我们是去接还在工作的妈妈。 我捂着那红红的小鼻子，打着哆嗦，顶着大雪慢慢向前走。父亲见了，连忙把身上的大衣给了我，不知怎么了，是父亲的大衣厚实吗？我渐渐不冷了，我望着父亲，他的脸红扑扑的，但见我看着他，便（故意挺）直了腰板轻松地说：“没事，爸爸不冷。”可他分明打着哆嗦！我准备把大衣还给父亲：“爸，我不冷，您把大衣穿上吧！”父亲并没有听我的：“爸爸我身体好着呢，不冷，你乖乖把衣服穿好啊！” 我与父亲继续走着，前面有一道泥泞的小路横在前面，父亲的大手拉着我的小手一小步一小步的走着，我细细的看着父亲的手：手上有几处已经溃烂的冻疮，一道道皱纹也无情的横在了父亲的手上，我紧紧的握着父亲的手我又加上了一把劲好让热量传输更快一些，希望那样可以给他哪怕是一点点温暖。 父亲认为我走累了，一把抱起我，父亲！你可曾想过！我已经12岁了呀！您……我对父亲说：“爸，我不累，让我下去吧！”父亲看起来有些吃力，可他却笑着说：“姑娘长大了，一定要多抱一抱，不然呀，就抱不动喽！”我不出声了，静静地望着父亲。父亲头上的一丝白发触动了我的心，我立刻示意到，父亲老了，他的脸上，倒着七横八竖的皱纹，如同沧桑的'沟壑一般。 我与父亲，已经到母亲工厂大门口了，我望了望那条小路，望了望那小路上的一串大脚印与一连串的小脚印。此时雨停了，温暖的阳光照亮了大地，当然也照亮了那条小路。 那条羊肠小道，也就是我温暖的旅程。 温暖的旅程初二作文 篇6 在二年级的时候，我经历了一场惊心动魄的旅程。 那天，在上数学课，我心不在焉地听着，只听见了一点点知识。上课做练习时，让我们先自己做，我根本就不会做，只能等到老师校对答案时，到时候把答案全部抄下来，我心里想着，希望不要做《数学课堂作业本》。但是该来的还是来了，只听见老师说：“今天完成《数学课堂作业本》1页，要在下课之前完成。”我心想，这下完了，我还有几题今天教的应用题不会做呢，怎么办啊！ 老师把作业本发下来，我把会做的题目全都做完了，只有两道题是今天上的。我看我的同桌已经把那题做完了，我正准备去抄，可同桌老是把手放在那里，我动作又不敢太大，怕被老师发现，所以只有等老师没有往我这边看的时候，去抄一下。下课预备铃响了，但我才抄了一题，抄最后一题的时候，我同桌已经做完了，我想去抄后面两个同学的答案，可他们也已经做完了，我心想，这次肯定完蛋了，要被老师狠狠地批评了，脸上露出了着急的模样，我同桌看见了就问：“你是不是这题不会做啊。”我以为她是来嘲笑我的`，然后，我就什么也没有说，她又说：“不会做应该早就来问我，我来告诉你怎么做。”她把所有的方法都讲了一遍，最后，终于在我的同桌的帮助下，做完了这一页对我来说难上加难的《数学课堂作业本》，我叹了一口气，感觉整个人都轻松了，不像刚才那样沉重，感觉非常累，但我还是非常高兴，因为有些人也和我一开始一样不会做，但他们被老师批评了！ 这惊心动魄的事，就是我温暖的旅程。 |
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