| 词语 | 作文路上 |
| 释义 | 作文路上 篇1 星期五，小艳参加合唱队，所以她穿着漂亮的连衣裙，精致的小皮鞋，一蹦一跳地上学去了。 忽然，小艳走到了每天要经过的斜坡路口。小艳看了惊讶极了！想：今天斜坡路口怎么会有水呢？突然，小艳又想起了：昨天，下过急风暴雨所以才会有雨水。她先伸进了水里看看水深不深，可是，这水太深了，怎么办呢？这是一位拿着雨伞的大哥哥看见小艳皱着眉头过不了河。他想：反正我穿着长筒套鞋，我可以背她过去呀！于是大哥哥说：“我来背你过去吧！ 小艳不好意思地说：“谢谢你的帮助。”大哥哥先叫小艳拿着雨伞，大哥哥就背着小艳走过了斜坡路口。最后，两人说：“再见”。就走了，可是小艳发现手里多了一伞。等走到大树旁小艳才反应过来伞还，于是，她放下书包又跑回去还伞可是自己的鞋子弄湿。 作文路上 篇2 世上本没有路，在地上行走的人们，踩出大小不一、深浅不一的脚印，便成了后代行走的路。这条路，是人生之路。在交叉的路上，在叉道口上，有那么几扇不同的门，打开门，通向的是不同的未来。 这条路，是学子走过的`路。莘莘学子在这条路上用知识造就未来，用双手谱写人生。这扇门是高考的门坎，跨过它，就可以来到大学的大道，这是更加挑战智慧、挑战思维挑战者的国度。这条路，是老一辈走过的路。在这条路上，曾几经风雨，有过雨后初霁灿烂的阳光。我们走着前辈曾走过的路，享受着他们给我们创造的幸福果实。这扇门，是创新之门，新思维做钥匙，打开视野，在老一辈闯出的路上，用科技与新意栽出朵朵鲜花。 这条路，是我自己的路。在我十二年人生道路之后，还有许多未知的门等我打开，有我许多未知的美好未来！透过这几扇门，我看到了我手执钢笔，在桌前写作的情景…那时的我，是一名作家，用笔去书写一段永垂不朽的佳话；我更看到了我拿着高校录取通知书，面带笑容的场景…那时的我，登上了人生的驿站，努力为未来打下坚实的基础；我还看到了… 无论在何时，我们的眼前，总能看到有一条路。而路的尽头，总有一扇门。打开门，是全新的未来、崭新的生活。用岁月和成长打开门！迎接我们的，是更具挑战性的明天！人生之路，便是如此。 ——打开一扇扇门，克服重重困难，不断有新的挑战！ ——这样的人生，才是精彩的，才是真正有意义！ 作文路上 篇3 早晨，我急匆匆地背上书包，坐上妈妈的电动车，和妈妈一起出发了。出了地下车库门，一阵秋风袭来，我顿时觉得神清气爽。马路上湿湿的，我以为是洒水车洒过，妈妈说是昨晚下了一场秋雨。真是一场秋雨一场凉啊！ 我抬头望着天空，天高云淡，天空是那么蔚蓝，云朵是那么轻薄，空气是那么清新。我又忍不住欣赏马路两边的树木，叶子长得碧绿碧绿的，一点儿也不害怕秋天的风不久会把自己变成金黄的叶子落下来。路边的.草被修剪得整整齐齐的，显得格外精神抖擞。树上开着一些紫色的小花，点缀着绿树。 电动车迎着秋风行驶，我从日升新城楼下看到了高楼大厦，我感觉电动车好像是在原地上跑动，其实是大地在往后移动。过了红绿灯，我看不到高楼大厦了，看到的房子越来越矮，也越来越旧，但是店面却很吸引我，有阳光包子店、五句包子店、七道功包子店、不知名的油条小摊…… 快到学校了，马路上的车越来越多，车行驶得越来越慢，我的心情也越来越急了，真想给电动车插上翅膀，直接飞到教室啊！ 作文路上 篇4 人生就像是一条无止境的公路，到处隐伏着困难，挫折。而我们每一个人都要走这一条路。这条路里有着成功的世界，而这个成功并非是很容易看到或者得到的。这种成功，只有坚持不懈、不屈不挠的努力奋斗才能得到的。也就是说不努力奋斗，成功是不会来的。而那些想要走捷径的人，在这里，我可以正确准确的忠告你们，“这是不可能的！”为什么呢？因为没有经过自己最大的努力就想要成功，这是做梦，做“白日梦”。 虽然每个人都有自己的.梦想，但是向梦想实现的最好方法那就是努力奋斗，励志上进，坚持不懈的去完成它。让它成为辉煌的事情，让自己以后的子孙看一看自己以前的祖先都创造了辉煌，自己也要为家族夺光，以自己的祖先为例子，向着更加美好的明天努力奋斗，为世界、为中国、为政府、为社会做出自己微薄的力量，让她们共同创造美好的未来。 路，虽远，但非常的有意义，让我们记住每一次越过的困难，鼓起信心打败挫折之后，回头望一望那一次次难忘的经历，想一想，我现在走到了哪里，这都是在一瞬间暖了自己的心，让泪水衬托出自己当时所付出的辛苦。当自己老后，还可以将自己走那条路的经历讲给自己的后代听一听，让他们知道，路上的艰难历程只是在考验自己，要有勤奋和努力的心才能过关，最终走向那成功的世界。而在成功的那个世界住着都是一群成功人士。 在人生的那条路上，拥有坚持不懈、不屈不挠的奋斗和努力永远在这条路上走！ 作文路上 篇5 长路漫漫其修远，人生，原本就是一场上下求索的跋涉。既然终点是固定的，又何必一路奔忙，辜负了一路花香？ 走在路上，要学会享受过程。品一路花香馥郁，听一路婉转莺啼，只有善于欣赏的人才能体会到生活的美丽，才能享受生命的欢愉。多少人的一生都在奔忙与追逐，认为人生的景致在遥远的前方，只有金钱与权势才是通行证。殊不知幸福原本就是一种感觉，路旁的一丛野花，一溪活水都可以是幸福的源泉。 走在路上，需要相互扶持。人生不是孤独地跋涉，既然别人都是自己生命中的匆匆过客，何不珍惜这短暂而珍贵的同行时光？爱在左，同情在右，手心中生出温暖，一路扶持，风雨相伴。一个温暖的微笑，一句真心的祝福，都会给艰苦跋涉的人以笑着继续的勇气。路上的好人给我们远行的坚定，走在人生之路上请相互搀扶，用爱温暖。 走在路上，要坦然面对一路风雨。没有一路平坦的人生，当锐利的荆棘刺破了你的双手，当乌云的阴霾遮住了光明，当岁月的风雨让你筋疲力尽，要坦然面对。 一代文豪苏轼一生辗转，乌台下狱，九死一生，贬居的日子里他不但要忍受物质上的匮乏，跟经历了精神上的抑郁；壮志难酬的苦闷，故交旧友的疏远，人生路上的风雨一并袭来。但苏子以他博大的襟怀，坦荡的心胸将刺入生命的痛升华成了一种晶莹。“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”，只有品尽沧桑，才能以俯视的姿态看待一路风雨崎岖。因此，走在人生之路的人们，请心存一份旷达与坦荡。 走在路上，要为后人披荆斩棘。世上本没有路，为人类的进步辟道是艰辛的，然而家国天下，苍生百姓面前，坚辛与彷徨又算得了什么？鲁迅铸笔为剑，为开辟一条剑拔的民族振兴之路一路求索。那些以血荐轩辕的斗士留给后人的是永久的心灵震撼！脚下的路来之不易，每一条路旁都埋着先驱的白骨。走在路上的人怎能不奋起崛起！ 走在路上，品一路花香，携二三好友，笑看天上云卷云舒，坦对路上凄风苦雨，去跋涉，去开辟，去品味生命，去成就人生！ 作文路上 篇6 初春的早上乍暖还寒，新学期妈妈决定尽量早上送我上学。 说实话，听到后我并没有觉得很高兴。一是走路上学我怕晚，二是又要听妈妈唠叨了。但是不情愿也没办法，妈妈决定了改变不了的。 叮铃……闹钟响起了，我揉了揉眼睛，还赖着不想起来。妈妈已经走到了我床边：“懒虫，看，我已经准备好了。你要是想迟到就继续赖着吧，我们可是要走路去的呢！”我一听走路上学，赶紧从温暖的被窝里爬了出来。洗脸、刷牙、吃早餐，等出门的时候我看看手表破天荒的才用了十五分钟，原来我的速度居然可以这么快。 路上行人和车辆稀稀疏疏的，我和妈妈快步走着。妈妈突然笑着来了句：“感觉自己是去上学呢！京，能给我讲讲学校的趣事吗？”我的心情放松了起来，我跟妈妈讲了许多学校里的趣事。妈妈边听边点头，还向我请教昨天课文中“似”读“si”还是“shi”，这时我们就停下来，从书包拿出了语文课本，很认真的跟妈妈讲了起来。然后妈妈拿着课本边走边读《燕子》，我也跟着背了起来。妈妈称赞我记性好，昨晚背过的书还记得很清楚，我心里不禁得意了起来。我不禁开始想和妈妈比赛下，于是很有把握的说：“妈妈，我们再来玩昨天晚上的成语接龙吧。”妈妈笑着答应了：“就从课文里的.光彩夺目开始吧，但是要一次接出五个成语。”我一下子目瞪口呆了，心想搬石头砸自己脚了，妈妈可真是善变啊！既然是我提的只能硬着头皮上了。“目不斜视，目不转睛，目不识书，目光如炬，目光短浅。”真是绞尽脑汁啊。“哇，不错嘛！看来平时书没白看。”听到妈妈夸奖我暗自庆幸。接下来轮到妈妈了，妈妈说她可以接我刚说的五个词中的任意一个尾字，我思来想去觉得“炬”字最合我意。果然，妈妈看着我想了半天，憋了一个词出来“付诸一炬”。眼看着就要到学校了，妈妈还是没有想出来，只好认输的说：“真是少壮不努力，老大徒伤悲啊。” 我一蹦一跳，挥挥手向校门口跑去，还听到妈妈在后面喊：“明天早上比赛背英语单词，我一定能赢。”我边做着OK的手势，边闪进了校园。这就是我和妈妈在上学路上的事，想想还是蛮有趣的。 作文路上 篇7 无论是乡村的林间小道，还是城市的柏油大道，路就在我们脚下，引导着我们向前。我放学回家的那条路，伴随了我四年的上学时光，我每走一步，它就发生了一些变化。 从坡底下的家到坡上的'学校，每走一步都是那么吃力。爷爷推着自行车把我送到学校已经是上气不接下气。当然，这是以前，现在坡修缓了，爷爷的自行车也变成电动的了，这种变化让爷爷省了不少力气。 其次是景物。原来这里是一片麦田，但许多都因为主人的懒惰而荒芜。现在路旁植起了许多景观树，既能遮风挡雨，又能净化空气，还能增强美感。 此外，原来破旧的房屋不见了，替代它们的是高耸入云的高楼。远处的山、眼前的楼以及楼内外的流水绿树融为一片和谐的景色。 放学回家的路变得宽阔平坦了，我走在这路上，也是信心百倍。我相信，沿着这条路走下去，我的明天会更美好！ 作文路上 篇8 一个风和日丽的早晨，爸爸和我走出家门，向学校走去。 一路上，小花张开灿烂的笑脸，小鸟叽叽喳喳的叫，好像在说：“小朋友，这么早起床干什么？”我默默的回答道：“我要去上学，不能迟到呀！” 走到半路上，我看见了幼儿园的朋友王子瑶，我大声喊道：“王子瑶，好久不见，没想到你还能在上学路上见面。”她一回头，看见了我，用手势让我过来。 我飞快的跑过去，我们手拉手一齐走。突然，王子瑶说：“杨蔬睿，上了二年级，你还像以前一样活泼！”“嘻嘻，多谢夸奖。”我说。 我们走着走着，唱起了小时候我们俩最喜欢的歌，不知不觉就走到了校门口，我们应对着家长，高兴的说：“再见！” 对于我和王子瑶来说，今日早晨是多么开心，是多么完美！ 作文路上 篇9 人的一生中，往往必须经历许许多多的挫折，才能不断的向前迈进。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当局者迷，我们往往容易因为自己正身在其中，而不了解自己到底错在哪儿？从小我就习惯无忧无虑的玩乐，对于自己的“未来”，那太遥远了，我毫无所知，整天总是无所事事，完全不了解“压力”是存在何处，甚至不了解人生到底有何意义？成绩更是一蹋糊涂，尽管爸爸妈妈一直不厌其烦的叮咛我，任性固执的我，始终将他们的话放一边，继续回归自我优哉的生活。这样的生活习惯了，自然的对自己也是毫无要求，在老师眼里，我只是个不学无术，整天惹麻烦的小屁孩，直到升小学四年级的那年…… 20xx年2月，30岁的青年相声演员岳云鹏登上央视春晚，与搭档孙越一起表演了相声《我忍不了》，其幽默的语言和呆萌的表情，让亿万观众捧腹大笑，岳云鹏也因此一夜走红。然而，很少有人知道，岳云鹏出身贫寒，14岁就辍学打工。为了出人头地，他当过保安、厕所清洁工、后厨、餐馆服务员等，尝尽人生冷暖和酸苦。那么，他是从一个厕所清洁工，成长为一名当红相声演员，一步步走上春晚舞台的 当我看到了岳云鹏的故事，有如一言惊醒梦中人般，深深刻刻的给了我天真无邪的小小心灵一个当头棒喝，对自己从没“要求”的我，开始省思，我到底花费了多少时间在吃喝玩乐上？我将来要做什么？人生就只有这样短短的几年，而我却不知珍惜的浪费宝贵的时间，导致小学一年级的基础没打好，也失去了一年宝贵的学习时间。 此后，我终于从梦中惊醒，开始安安份份的做个好学生。岳云鹏的故事，给了我一个深刻的当头棒喝，也深深的激励了我的斗志，开始往前迈进，我的成绩虽然不是特优，但面对每次的`考试我总是竭尽所能的准备，期许自己交出一张漂亮的成绩单；我也知道，我的“期许”不一定实现，因为“努力不一定成功”，但我更深切的知道“想成功就要努力”！眺望遥远的未来，灿烂的希望光芒，正照耀着努力不懈的我！ 作文路上 篇10 “快快快！再晚一点就要堵车了！”妈妈咆哮着。我和爸爸跑过来、跑过去，急急忙忙的把要去露营的用具全部抬上车，飞也似的往我们的目的地前进。 上了高速公路，本来以为会一路畅行无阻，没有想到才开个几分钟，原本寥寥无几的车子，一眨眼的工夫，高速公路上就塞了一大堆的车子，我们家的车也陷入了这群车阵中。天啊！大热天塞在高速公路上真烦，车上的ＣＤ听了几百遍了，车上的零食都快吃光了，冷气机已经工作得上气不接下气，车子里愈来愈热，我也开始觉得不耐烦了。这时我想到了一个好方法，“那我来说笑话吧！有一天小明……”不过这不是长久之计，不久后我就口干舌燥，说不出话来了。“那我们先到休息站休息一下吧！”爸爸一边说，一边开入休息站内。 一下车，爸爸就叫我们赶快去上厕所，真的是“上车睡觉，下车尿尿”！上完以后，爸爸接着说：“快中午了，先去吃饭吧！”吃完饭后，我们坐上车，重回那挤得要命的'高速公路上，真的有一种胆颤心惊的心情。在高速公路上，妈妈和妹妹又再睡觉，我和爸爸在聊天。“爸爸！为什么最边边那条路没人开？我们为什么不去开？……”我困惑的问。爸爸回答：“因为那是路肩，只有紧急的时候才能用的。”我在心里想：“如果我能开路肩，那一定可以很快到达目的地！”但这样是违规的！我们千万不能明知故犯，影响紧急救援。 堵车的感觉真不好受，真希望能多修几条高速公路，就不会有堵车的问题了；大家也最好慎选出游时间，不要一窝蜂的挤上了高速公路上大排长龙。“堵车”真的是一件既扫兴又无奈的事，否则，出游一定会乘兴而来，败兴而归！ 作文路上 篇11 一天的校园生活结束时，就是放学回家。但是即是在放学的路上，我也能遇上许多五花八门的事儿。 初秋的天气变化无常，一会儿阳光明媚，一会儿乌云密布，一会儿又下起了牛毛细雨。因为有许多同学的家都在一个小区，所以大家放学时常常会结伴而行，互相打闹着回了家。记得去年的时候，夏天刚刚过去，但仍有数不胜数的.小虫子在空中杂乱地飞舞，我不得不用饭包赶走这些“讨厌”的小虫子。放学的时候，我与小文结伴而行。我俩刚说着话，“啊!怎么这么多小虫子黏在衣服上!”小文喊道。我低下头一看，有许多但绿色的小点出现在我黑色的衣服上。为了尽快地处理掉，我俩呼啸帮忙拿掉这些小不点儿。我正专心致志地帮小文赶虫子，我忽然感觉不远处有个黑影一闪。我连忙抬起头，四处寻找那个“黑衣人”。“怎么啦?”小文问道。我便告诉了她刚才有个黑影闪了过去。小文不相信，于是我只好继续跟她解说。我的话说到一半，有感觉有个黑影在窜来窜去。我和小文鼓起勇气向前走去，这才发现是同班同学小朱。小朱见我们“发现”了他，立马跑到十字路口那儿。我们都以为他只是闹着玩，就没有多说。可我们走到小区大门口时，又发觉有黑影在窜来窜去，又是小朱，他躲在一根水泥柱下，见我们不走了，他也不走了。“小朱，你别躲在柱子后面。你光明正大的走出来，别闹了!”我向小朱说道。这下，他更“躲”着我们不见，跑到小区另一头的西大门去了。日复一日，每天放学都有小朱在背后跟着，但是同学们都不喜欢小朱的行为。我这才发觉，小朱平日里并没有什么朋友，听同学们的谈话、看同学们打闹，虽然他不能参与其中，但也从中获得了一份快乐。 每天放学路上，总有一位默默无闻的“黑衣人”相伴，让我们的生活又增添了一份名为“神秘“的调味料。 作文路上 篇12 回家的路上我是非常开心。 “叮铃铃”放学了，我背着书包，独自走回家。我看见了一个小卖部，就买东西吃。路上，有两只小狗在路上跑来跑去，我看见一条小河，小河上有人在划船，还有人在钓鱼，这时，我感受到了微风拂过了小河和大山。我走过了一座桥，桥边又在盖一座廊桥，我终于到了家。 这就是我每天开开心心回家路上的风景。 作文路上 篇13 经过一天的学习，我累极了。上学很容易。叶子瑶下了一盘棋。我们找到一块空地，下了车。这种必要性引起了许多人的注意。有人在看，有人在指指点点。其中一个三岁。我在我的绘画课上遇见了他。他看到我被对方吃了？就说：“嘿，你输了这场比赛。”我听了，不以为然，漫不经心地说：“好戏来了。你就看谁输了。” 下了一局棋，我，我们班的棋王赢了。赢了自然开心。担心回家晚，爸妈着急，我就拿起书包回家了。 回家后，我又遇到了绘画班的同学。他嬉皮笑脸，大声对我说：“吴大头，大傻瓜，吴大头是大熊猫，吴大头是大熊……”他的声音很大，好像他想被整个社区听到。他不时转过头对着我做奇怪的动作，不时朝我吐舌头，看不起人。别人可能不理解，但我心里明白，为什么连三岁的孩子都敢骂我。在绘画课上，为了学好绘画，我不让父母的血汗钱白白浪费。不像有些孩子，包括他，我一边学画画一边说话打架。在这方面，他觉得我很好欺负。 现在，他转而鄙视我，骂我。他的嘴很宽，他的微笑是如此“灿烂”。此刻，他的酒窝在我眼里已经不再那么可爱了。我心中的怒火迅速燃烧。我找到了赶上的合适机会。他看到了，知道我生气了，就跑了。我不小心摔倒了。他看到我摔倒，就不跑了，反而笑得更欢了。他还挑战我说：“你可以追人！”这时我站了起来，顾不上膝盖疼，猛冲上去抓住了他。他脸一下子红了，我生气地说：“你又骂了。”他似乎被我吓坏了，连胜说：“对不起，对不起。”我让他走了。 在上学的路上，我不希望类似的事情再次发生。虽然我没有对他做什么，但是希望他原谅我一时的冲动！ 作文路上 篇14 初三的路上有无数荆棘，近在咫尺的中考像一把刀，架在每一位考生的心中。 中考的残酷，也意味着初中最后一个寒假的重要，哪怕只是短短几周，沉溺在题海中反倒像过了几年但又似乎转瞬即逝。 反正到了学校有老师盯着，这短短几天的寒假稍微放松点，没关系吧，才几天啊对中考能有多大的影响…… 尽管理智上知道已经走在初三的路上了，怎么还能松懈!但有这样想法的人却也不在少数，至少我就是其中之一。 但万万没想到，20xx年，突如其来的瘟疫使中国所有学生都强行待在家中，学暂时是开不了了。 可中考却不会延迟，这也就意味着，一上学，我们就要面临严峻的各种考试。 不学是不可能的，于是网课、直播课，各种课程层出不穷。只是，在家中学习对我太不友好了。在学校里写作业飞快，回家忍不住东想西想各种不自觉。 刚开始，拿着手机上网课，是很不习惯，本来用手机的时间就很少，如今天天抱着手机却是上课，根本集中不了精神。上了一天课，眼睛酸的不_行，头都昏昏的，不知今夕是何年。 再到后来，每天还有了班级老师的直播课，心中虽然想念许久未见的老师，但是每天上完这个课又要赶急赶忙的去赶下一场，刚开始的时候记不好时间也没想起来定闹铃，总是上课慢一步，弄得头昏眼花。 再后来是作业，天天都有作业，这作业肯定是没有在学校里写的多，但是，像我这样难以在家集中精力的学生党，简直是折磨。 以前在学校里，作业基本都可以写完，但是现在呢?在家里写作业，不知道为什么，效率下降的很快，常常半夜三更才好不容易写完，为此，天天被父母批评。我自己心里也有点委屈，明知道是自己的问题，但是委屈却难以控制，大抵是自己心里可能也清楚他们骂的没错，我自觉性真的特别差，效率也特别低。 明明已经是在路上的最后关头了，但是却怎么都难以把握好这次在家的机会。该怎么办? 好在，慢慢的，我也能找到上课的时间段了，作业依然做的很晚，但我仍然在坚持。相信在这条路的终点，我一定会给自己一个笑着的答案。 作文路上 篇15 回家的路上是一条长长的街巷，高高的红砖房，旧旧的玻璃窗，蜿蜓的藤蔓带着淡淡的泥土香，缠绕着慢慢的时光。路的尽头是红砖头砌成的老家，那里承载着幼时的欢愉和记忆。我们一直走，向前走，走出一段悠悠光阴。 タ阳下，歪着头，看着年岁已高的外公在慢慢的锄着新收的麦穗。他把菜放进新编的竹篮中，自然地拉起我的手，朝着家走去。还是一样的建筑，却有了不一样的风景。二婶家的'井填了，舅舅家的房子重新装修了。还有便是，外公老了，我长大了。 之前住在乡下的时候，我喜欢屁颠屁颠地跟着满怀书生气的外公后面，听他背着苏轼的豪迈，陶渊明的安逸;看他弯着并不强壮的腰肢，收着春季播种，秋季丰收的硕果。结東后，总会兴奋的和外公起回家。 老家门口有一条笔直的小路，小路不宽，也不窄，不干净，也不脏。总是给人种刚刚好的舒服。小路边总是铺满叶子。似乎从没有人给它打扫过。在路的旁边，有一些古人留下的遗迹，他们安静的躺在那里，门口的鹅卵石让他们在岁月里仍不减当时的魅力。 我喜欢踩着覆满青苔的鹅卵石，往前走。很舒服，很有新意。外公说它很滑，容易摔倒，我不听，偏向前走。外公总是依我的。我伸直双臂，平平稳稳地向前走。外公也不急，扛着菜篮子，也慢慢地跟在我后面。突然有一段时间，外公离开了一会，我直直的站在哪儿四处张望。只剩下石板上的竹篮。不久，外公回来了，手上拿着个漂亮的花环，他把草环带在我小小的脑袋上。 我跳下合阶，随着碎花裙摆转了几圈，睁着大眼睛：“我好看吗，外公？”“好看，我们家囡囡最好看。”我向前跑去，跑进了家门，躲在门后，偷偷看着在路上步的外公。今天啊，已多年过去了。虽然我和外公经常走在这条路上，但是像今天一样，手拉手却是第一次。这是我第一次触摸到外公布满老茧的双手。安稳，平和。我们平肩走着，走的很慢，脚步轻起，又放下。没说一句话，只留在这余晖下，一老一少的背影。影子似乎拉的很长很长，日子好像过得很慢很慢。 走在这回家的路上，这熟悉的地方，依然安详，岁月不改他模样。一块块石砖有着我和外公的足迹，深深地浅浅的勾勒出，和外公，最幸福的模样。 作文路上 篇16 在人生的路途中，我们常常会遇到无尽的挫折，无穷的坎坷和无限的苦难，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但人生的意义并不在于不应该仅仅重视结果，更重要的是咀嚼生命中的每一个过程。 初春，冰雪消融，大自然又恢复了往日的生机。严冬的那些落叶又给新发芽儿的大树增添了不少养分。爸爸要带我去看望住在大山里的奶奶，我们坐上车向那美丽的乡村田野进发。一路上，我尽情欣赏着车窗外的美丽景色，心中有说不出来的欢畅。终于，汽车停了下来，我以为已经到奶奶家了，就急忙跳下车去。可是眼前却是一段蜿蜒不平的山路，爸爸说山路弯弯曲曲的，很不平整，所以车开不过去，我们只有走过去了。可是这里还有很长的一段路程啊!我极不情愿地牵起爸爸的手，走上这条蜿蜒曲折的小径。 小径虽窄，却回旋曲折。我仅仅走了一小会儿就累得蹲在地上，不愿起来。忽然我发现在这杂草丛生的石板缝间长着一株小巧娇嫩的红色小花，小小的花瓣整齐地排列在花蕊的四周，花瓣上面还挂着一滴晶莹剔透的露珠。我不禁兴奋地叫起来，爸爸，快来看那! 爸爸过来看了看，告诉我说：“花之所以能生长起来，是因为它经历了不懈奋斗的历程。你才走了这么一点的路就喊累，这样下去何时才能成功啊!你不是常说过程是成功的必经之路吗?”我听了若有所思。这时，一阵微风吹过，小花也随着风微微摆动，好似也同意爸爸的观点。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。 一路上，山路上的风景吸引着我，在路途中我也遇到过各种各样的挫折，但是我都顽强地站起，因为我相信胜利就在不远的前方。 终于奶奶家到了，我不禁兴奋地大喊：“噢!”山谷中也传来我的回声。好似对我获得成功的肯定。我的心顿时舒畅了许多。 其实，在生活中我们也会遇到许许多多的坎坷与艰辛，但只要不懈追求，勇往直前，你终究会在通向成功的路上发现那些美丽的风景。最终你也会感谢过程，因为它不光带你获得了成功，也教会了你许许多多的人生哲理。 作文路上 篇17 我很喜欢一句话，用走过的路去丈量天高地厚。我正努力的在路上奔跑。 这几天我似乎都在抱怨，总是在斤斤计较一些小事，现在想想似乎没什么大不了的，看着孩子们的笑容，什么脾气都没有了。 稚嫩纯真的年纪我们已经走过，虽然还不曾历经大的风浪，但也懂得了许多残忍。有时候在教育孩子们的时候也会涉及到我们认为的一些大道理，比如上了大学你们就知道竞争有多残酷等，现在想来这些话是不合适的，他们都还是一群孩子，一群天真的孩子，一群上课吵了他们下课会来安慰你，摔疼了就哭，开心就笑的孩子，他们每个人的想法都很简单，我曾想人如果都可以保住这份天真该多好啊。 一班有两个女生，她们很爱笑，但却不爱和孩子们一块在体育课上玩耍，总是趴在窗口，听着外面的欢声笑语，和他们交谈过几次之后，她们开始走出教室了，我很高兴，也很自豪。 这是我第一次真正意义上的社会实践，也是我第一次走出山东省，这路上困难重重，但孩子们带给我的成长也是我很宝贵的财富，用走过的路去丈量天高地厚，我会继续奔跑。 作文路上 篇18 人的一生，都在路上。漫长而又崎岖，唯有锲而不舍，砥砺前行，方能收获圆满。 年轻的埃德加。斯诺，喜欢到世界各地采风。他原来计划在中国仅停留数周，没想到却呆了十三年。他喜欢写作，喜欢追究真相，他带着问题，对中国西北革命根据地进行了实地考察，他发现他眼中的中国，与西方世界报道的完全不一样，然后，他根据考察所掌握的第一手材料，完成了《西行漫记》的写作，他让世界人民重新认识了中国，他也深深爱上了中国。 他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道，正是他的对中国文化的浓厚兴趣与不屈不挠的探索精神，让他成为中国问题的专家，成为中国人民的老朋友。他的一生，都是在在探索与研究中国的路上，只有胸怀宽广而又深沉的爱，他才能写出那样生动恢宏的历史巨作。 苏东坡，我最喜欢的才子，他的一生，也是颠簸流离，政治上三起三落，但他从不自怨自艾，而是进退自如，宠辱不惊。他把他人生路上遭遇的所有都用笔墨细致的表达出来，一花一木，一树一景，都在他的笔下有了生命力，他的诗词是那样的优美，那样的富有感染力，如果没有宽阔的胸襟，没有宽广的审美观，又怎么能写出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物“这样的绝句呢？那种“永在路上”的苦难与磨砺，成就了一代文学巨匠。 我喜欢那首诗： 我喜欢 去遥远的地方 用卑微的身体 穿越曼妙的时光 我不在这里 也不在那里 在路上……” 人生，就像是一场旅行，遇到的既有感人的，也有伤心的，既有令人兴奋的，也有令人灰心的，既有美妙的风景，也会有灰暗的角落。人生，既要感受美丽的、善良的，也要感受丑恶的、病态的。心里有了爱，有了美，才会在充满艰辛的人生旅途中，时时调整好自己，做到人在路上，感悟 人生，享受人生。 作文路上 篇19 路，各种各样，有城市的柏油大道，有乡村的林间小道，有求学之路，人生之路…… 放学回家的路，也许是我最熟悉的路吧。 下午放学了，我走出校门，凉风拂面，身心也放松了起来，我的脸上尽显享受与惬意。 我走在巷子里，那里面，古居林立，十分安详。只有孩子们、路人、居民们的脚步声和谈笑声在红瓦青石中久久回荡着…… 我走到巷子外的街道上。路上，着实有点儿吵，车水马龙，与在巷子里的安静有天壤之别。我回想起儿时来这里买车、玩的情景……历历在目。 走在桥上，我才发现，此时已是漫天红光。伴着凉爽的晚风，我向桥下望去，看见几叶小舟，正在江上漂浮……每天都要经过这里，两岸的情景我是多么熟悉啊。 对了，我曾在这条江的两岸玩过。想到这里，我又想起了往事：我和父亲骑着自行车，从这座桥进城，并一边谈笑着。此时，我觉得旁边在飞的小鸟离我越来越近，虽然在飞，但好像也在向我诉说着什么……是在叫我赶紧回家吗？ 下了桥，到了一块石碑前，我停了下来，我知道上面刻着什么，也知道，从石碑旁边进去，就快要到家了，到我从小到大成长、生活、玩耍的地方。 我走了进去。这里，多么熟悉，我仿佛看见：一个小孩，与伙伴们在追逐打闹。我还在想，回到家后，爷爷会煮什么香喷喷的饭菜呢？妈妈会抱着妹妹在门口等着我吗？ 终于，我到家了，一切如我所想。此时，我又禁不住回忆起以前，在门前、在家里、在村里，我做的一些事。 这条路我每天都这样走过，日复一日，年复一年。但我，从不会厌烦，因为这是回家的路。 我既是走在放学回家的路上，又是走在回忆之路上，更是走在我成长的路上！ 作文路上 篇20 “妈妈，外面马上就要下雨了，我得提前出门，要不该迟到啦！”眼看外面乌云密布，我赶紧出门上学。走在上学路上，不一会儿就狂风大作，雷声滚滚。于是，我加快了前行的脚步。 走到路口的邮局时，我看见一个小弟弟顺手把吃完的香蕉皮扔在了地上，而他却没留意到后面急着赶路的老爷爷。“嗖”地一声，老爷爷踩着香蕉皮不小心滑倒了，我两步并三步地跑过去，急忙问到：“老爷爷，您没事吧？”老爷爷揉着膝盖对我说：“没事，休息一下就好了。你真是个好孩子。”于是，我赶快把老爷爷扶到旁边的台阶上休息。 小弟弟看到我的举动后，惊慌失措地跟着跑过来，害羞地对老爷爷说：“老爷爷，对不起，我下次再也不随意丢香蕉皮了。”老爷爷看到小弟弟诚恳的态度后，没有过度的责怪，只是亲切地说：“没关系，认识到错误能及时改正，还是好孩子。” 晚上，回想到上学路上那一幕，我久久不能入睡，默默地想：其实明明在不远处就有一个垃圾归类箱，小弟弟为什么不多走两步，扔到环保箱里呢？以后如果我再看到有类似的行为，我仍然会义无反顾地去提醒他们要注意保护我们的环境，不可随意乱丢垃圾。 在我看来，环境是我们大家共有的。它就像我们的`好伙伴，你对它好，它自然会回报你的付出，对你好；你对它坏，它也许就会让我们的好伙伴伤心失望，做出一些意想不到的事情。同学们，就让我们从自身做起，从小事做起，一起来保护我们的环境吧！ 作文路上 篇21 “池塘边的小路上，知了在声声地叫着夏天……”放学了，我哼着《童年》这首歌，快乐地走出校门，太阳还没有下山，金色的晚霞在天边燃烧，大地一片金色，今天天气很热，同学们都大汗淋漓，许多同学都按耐不住，争先恐后地涌向小店，从口袋里掏出自己的零花钱，买了棒冰雪糕，边吃边往家里走。 看见那么多同学都在甜滋滋地吃着笑着，我也深受感染，忍不住冰激凌的诱惑，用平时攒起来的零花钱买了根最爱吃的'“怪怪牛”，一边走一边吮吸着这香甜可口的棒冰。 突然我发现一位小同学，把棒冰的包装纸随意扔在路上，而垃圾桶就在他的身旁。于是，我跑过去拉住他，好声好气地对他说：“小弟弟，乱扔垃圾是不文明的表现，请你把你扔的垃圾捡起来，好吗？”听完我的话后，那位小弟弟羞愧地低下了头，轻声地对我说：“姐姐，对不起，我错了，以后我不会再乱扔垃圾了。”话音刚落，他就回头往那块包装纸跑去，迅速地把它捡起来扔进了垃圾桶，先是冲着我灿烂地笑了笑，然后就大步流星、一蹦三跳地往回家的方向走去…… 作文路上 篇22 “真的，明天下午就能回家吗?好期待!”“就是，好想回家!”…… 餐桌上，同学们纷纷议论着，一张张小脸上流露的是对回家的期盼与喜悦，只有我，低头坐在角落里，筷子戳着碗里的米饭：怎么明天就回家，我不想回去，回家很累…… 一天的时光好似流水，悄无声息的从耳边飞过。放学了，同学们与家长肩并肩地走着，脸上挂满笑容，温馨的语言涌动在身旁!我渴望，于是不去看不去想，望着来来往往的人群，黄昏的日暮下只有我一个人不想回家吧。 熟悉的街道变得寂寞又漫长，爸爸妈妈最近又开始冷战了，两人的沉默，弟弟惊慌失措的眼神……我很累。灌了铅的脚步，越来越沉，令我痛苦的快窒息。心第一次绞得痛得厉害。 晃着步子，尽可能的拖延时间，心比双肩那满满的书包还沉。这个家已经不能给我安全感有时寂寞、有时尴尬，没有笑容，没有话语。弟弟才四岁，一个纯真的不能再纯真的年龄，平时调皮捣蛋的他也躲在我怀里，悄悄对我说他怕，他怕爸爸妈妈吵架。抿着嘴，双眼紧闭着。多么幼小的心灵就要懂得这些，就要看人与人之间最丑陋的画面。我不知道要怎么安慰他，我自己也是一个小时候心里有创伤的人，每每想起这些我的神经都感到崩溃。 在孤寂的路灯下我徘徊在十字路口，迷惘着，等待那份家的暖阳照到我身上。心灵有创伤，伤口难以愈合，时时作痛。在笑容背后有多少秘密压在心头，我又能与谁诉说。 就这样走一步，心痛一阵，渐渐消失在夜幕的尽头。 家是我们心灵的暖窝，是安抚伤口的窝。如果家里失温，那么回家的路就会漫无边际，不要怀着沉痛的心走在回家的路上。 作文路上 篇23 成长，是一个漫长的过程，我们走在曲折的成长道路上，有高兴、有无奈、还有悲伤。那一束阳光照到我们，温暖了我们，让我们坚持走完全程。 老师的`教诲就是那一束阳光，鞭策我们，鼓励我们。学期开始不久，进行了许多次数学小测，有一次，我的成绩下滑十分严重。一百二十分的题竟只考得了九十五分。 那天下午，数学课代表走到我桌子旁，把我从书的世界拉了出来，对我说：“走，一起去抱作业。”我放下书，与他一同走出了教室。 我，课代表和另外一名同学，来到数学办公室门口。课代表先进去了，由于我与另外一名同学都考得不好，我们就等在门外，没敢进去。这时课代表出来对我们说：“进来吧，数学老师找你们！”我们俩人相视一眼，笑容里写满无奈。就这样忐忑地走进办公室。 走近了，我们看到老师很是严肃，很明显，老师生气了。老师劈头就问：“你们俩人都是我心目中十分优秀学生，可最近成绩为何下滑如此严重？”我们两人低下头，沉默不语。“难道我做了什么事，让你们讨厌我，讨厌我上的数学课了？”老师又说。我们急忙摇头。老师不再说什么，十分耐心地给我们讲解了我们错了的题。 讲完题，老师找出了两本练习题，交给了我们。我们急忙伸出手接过习题。 老师温和地对我们说：“这是我准备给考试考满分的同学的奖品，今天我先给你们，虽然你们这次没考好，但是我相信你们一定行的，希望你们继续努力！”我们谢过老师，抱着作业，走出了办公室。 在路上，我们下定决心，要更加努力，为了自己，也为了不辜负老师的期望。 老师的教诲是一束阳光，照亮成长之路，指引我们前进的方向。 作文路上 篇24 我的家在领秀之江小区的最南边，学校在小区的北边，每天上学都要经过一条很长的、很漂亮的小路。 小路的两旁种着很多花，很多草，还有很多各种各样的、粗壮的大树。到了秋天，桂花树开花了，桂花散发出淡淡的清香。还有一个个熟透了的石榴在树上露出了红红的脸蛋，让人看了就流口水。银杏树叶也变黄了，微风一吹，叶子就从树上落了下来，就像给小路铺上了一层金色的地毯，非常好看。小路旁边有一个游乐场，里面有好多好玩的，有一个沙坑，有几个滑梯，还有三个秋千……我最喜欢荡秋千了，当秋千荡起来的时候，仿佛跟鸟儿一样长了一对翅膀快要飞到天上去了，那是我最开心的时候了！ 走到小区的正中央，你会看到一座彩虹似的小桥，小桥上每天都有很多人在桥上来来往往。小桥下面就是一个清澈的，可以照镜子的小池塘，小池塘里面有很多小鱼儿，有红色的，黄色的，还有黑色的，多漂亮啊！有一次，我还给它们喂过面包屑呢！它们一般会在荷花、荷叶间跳舞、开会、做游戏。告诉你们一个小秘密，这个池塘里还有几只小乌龟，只要天气晴朗，它们都会趴在石头上懒洋洋的晒着太阳呢！ 这就是我上学的小路，你们喜欢吗？ 作文路上 篇25 夜，黑的深沉。窗外，一声声蝉鸣在枝头嘹亮，伴着涩涩的苦。 一看手机，已是9点。小伙伴们兴冲冲地离开了开会的教室，直奔自己的房间。刚爬上鼻梢的困意立刻灰飞烟灭，只剩下用不完的热情等待着我们去挥霍。 我们寝室的三人也陆续到达了房间门口，我，鲍欣妍，还有我妹妹。奇怪的是三个人站在门口僵了半天，却一点没有想要从口袋里掏出房卡的欲望。面面相觑，空气里是死一般的沉寂和尴尬。耳畔，“嘀嘀”的声音不断响起，又有“啪啪”的关门声交相辉映。一时间，并不狭长却又显得空荡的走廊里，只听得见我们急促又清晰可闻得呼吸声了。 “班、班长，你没带房卡吗？”鲍欣妍试探性地问我，声音很小，又有点底气不足。我拼命想忍住的愤怒被重新点燃：“这话应该我问你吧，你敢说，你不是最后一个出房门的？”鲍欣妍见我气急败坏，也气不打一处来：“平常不都是你拿房卡吗？我走在最后一个又怎样，我还以为你拿了的.呢。再说，我们都是这个房间的，你就一点没有责任吗？” 我一下瘫倒在地，内心是从未有过的纠结与内疚，血液仿佛逆流而上，直冲大脑，脑子里一片空白。从未想过，只有在小说里才有的友情破裂、众叛亲离，此时此刻，就这么真真切切地发生了。可我却毫无挣扎的余地，本想好好讲话，却一出口就伤害了自己最好的朋友；本想冷静地解决问题，却被青春期的躁动迷乱的一发不可收拾。 “好了，好了，这样下去也不是个办法，咱们还是下楼问问前台吧，或许她那儿有备用的房卡。”妹妹拉起暗自落泪的鲍欣妍下楼去了，我默默地站起来，跟着他们下楼。 最后，好心的前台阿姨帮我们开了门。就在房门打开的一瞬间，我突然觉得一切都豁然开朗，可渐渐地，渐渐地，心头却被愧疚填充得满满当当，透不过气来。毕竟，这件事最大的责任应该在我，“一屋不扫何以扫天下”，要是连一个房卡都保管不了，还怎么配得上“担当”二字。毕竟，我伤害了她看似强大却如此脆弱的内心。 心中，波涛汹涌；表面，平静如水。 有些事，有些对不起，也许不说出来，对方也会知道吧。 她说：“王沛妍，帮我挂一下衣服。”我说：“好的，没问题。”相视一笑，一切的一切都仿佛淡泊如水。我想，友情就是这样吧。过多的解释还不如她心中的那一句——原谅你，我们依然是好朋友！ 青春，就是这样，友情，已是如此。像一杯咖啡，轰轰烈烈的磕磕碰碰，才会有香甜馥郁的回味无穷。（公众号：老仇工作室） 作文路上 篇26 一路上的风风雨雨，都交付给了岁月光阴。 每当有片刻宁静，心绪就仿佛划过了时间，我走在路上，两旁是风景，有鲜花、有风暴、有温暖、有心动，而那天空上，永远挂着彩虹，我从起点走向彼岸，怀揣着梦想拥抱未来。 暮春的午后，窗外下着淅淅沥沥的小雨，微风吹开了桌上的书本，小区，笼罩在薄雾之中。我撑起一把小伞，走出了门外，我不知道要去向何方，只在雨幕中寻觅着那片草地。 绿油油的草地依旧宁静，只是花儿更茂，树儿更高。 又踩上了鹅卵石，我曾在这里走过了童年，溪水旁的石子打过水漂，追着蜻蜓跳过舞蹈，泪水浸湿了调皮的烧焦的野草。我们一起放过鞭炮，堆过雪人，陪着清晨打太极的爷爷欢笑，转眼又在月光下守望星空思考。朋友们和我一样走向了远方，只留下回忆里的美好。 雨声依旧，我捡起了一颗石子，脚步踏出了小溪与草地，走向了另一个远方。 仿佛是山间的瀑布，又好像是高昂的牛哞，我看见了枫叶火红，数点着麦穗金黄，我从春走向秋，走进了林涧山谷，走进了稻田乡间。踏过牧童留下笛声的小路，又来到了杏花村，薄雾中飘着炊烟的瓦房，雨幕中被淋湿的绵羊。我抚过流水小桥，多想吟着旋律，那是心底永远沉淀的的美景，是心中盼望冒险的旅途。 别了山谷村庄，我赤脚踩上了雨中的泥路，在小河中再开心地洗一次脚，又拾一粒石子上路。 蹚过浅溪，小河的对面，是熟悉的校园，保安叔叔还在和校长谈话，我又戴起了红领巾，背上沉甸甸的行囊，向老师问声好，和同学再拥抱。雨渐渐小了，教室里响起了上课的铃声，我们一起齐读着《背影》，下课时讨论着心事，我们用青春播种下知识，伴着欢笑又耕耘希望。 放学了，在校门口的桂花树下，我又带上了一枚石子，走在回家路上。 又经过了那片草地，不经意已雨过天晴，我把三颗石子都放进瓶口，回到了记忆中的雨后，就像小时候一样，对着彩虹默默诉说出心底的愿望。 这一路的风景，留存在我的脑海里，印刻进大树的年轮，又藏在了每一条鱼儿溅起的浪花。 夕阳落山，我走进了家门，迎面是扑鼻的香气，这是温暖的港湾。又站在窗前，又望向窗外，原来只有夜幕降临，才会灯火通明。 风景，洒满了回忆与成长的.路途，越过山丘之后，还有灿烂的明天。 珍藏美好，用雨露拾点光阴； 心怀风景，我们永远在路上； 铭记愿望，彩虹下再次出发。 作文路上 篇27 静静地聆听岁月之歌，用经典叩问这颗渐渐长大的心。 ——题记 若说岁月是条潺潺流动的小溪，那么文学经典便是河里变换多姿的鱼儿，水花击石作出的泠泠之音，就如同鱼儿们舞蹈的协奏曲，在成长的阳光照耀下，配合的相得益彰，就好似流出了万幅绝美的诗篇，颂出了千串成长的足迹。 岁月的溪泉从未停止过流淌，我也在一天天成长，渐渐地，岁月开始被你所充实，我的心，也跟着你的一举一动欢乐，跳跃。从李清照《声声慢》里“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲戚孤苦，到《永遇乐》中“不如向帘儿底下，听人笑语”的含蓄思念；苏轼《江城子》里“千里孤坟，无处话凄凉”的沉郁悲凉，到《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”的月夜低吟；从欧阳修《采桑子》里“笙歌散尽游人去，始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中”的洒脱雅致，到《蝶恋花》中“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的言有尽意无穷的细腻情感。 在我的眼中，诗词已不仅仅是一位诗人笔下的心境与情感，更是滋润心田的甘露，感悟真谛的捷径，也是我成长路上的伴侣。 若是闲暇时光，在某个午后，坐下来静静去读李清照的词，用心灵走进心灵，用情感捕捉情感，你就会发现女词人的心事，还有那些微妙细腻的感情变化，就在那一段又一段短小而精深的文字里，表现的淋漓尽致。她的词情调伤感，但语言清丽而又真实，没有太多太过于华丽的辞藻，却显得格外动人，仿佛有一根无形的线，牵住了我的心。你如仔细去品味她的文字，便可以发现，她不是个普普通通的柔情弱女子，她的词太美、太妙，淳朴自然的文字里凝聚了她太多的智慧和人生感悟，同时又展现了她的人生情感，而正是这份情感，是最真挚的，发自内心的，这点真实恰恰是我最欣赏的，仿佛一下子就可以触碰到了我们那根不再敏感的神经，冥冥之中遇到了之音，一切都显得那么平实，却又那么自然，那么感人。 那一刻，我突然感觉的，纵使有多么华丽的躯壳，没有真实而富有内涵的灵魂，仍就一无是处。成长也是这样，脚踏实地，一步一个脚印的去收获，用自己真心去创造，去展示人性最真实的一面，无论怎样，都是最美的。 再读苏东坡先生，不看他笔下的月色，不赏他词中执扇的佳人，不读他心里离别的哀思，不品他卷上君妃夏夜纳凉的婉约笔锋；只读他的人生，读这位先生的种种遭遇与经历。若是你了解他，定知道他初被贬谪时的失意，郁郁不得志的愤懑，定知道他初到黄州“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的幽独凄清。可就算如此，他仍以一词《定风坡》道出了自己坦然乐观。“回首向来萧瑟，归去，也无风雨也无晴”。那种重重困难下的坦然、从容、旷达的胸襟，开朗的性格，以及超脱的人生观，让我折服。 纵然没有功名利禄，豁达的活着就是人生的最高境界，成长的旅程中若有他的精神，再难的境遇我们看到的也是阳光，再迷途的道路，我们也会到达胜利的终点。他是我的良师，是我迷茫道路上指路的明灯，一次又一次照亮我前进的方向。 还有一位先生，曾经也在我的成长的旅途中扮演过相当重要的角色。他便是欧阳修。与苏轼同样，都有一段被贬谪的经历，虽然心情抑郁，但他绝不悲戚嗟叹，而是抱以积极的态度，与百姓同乐。不能说欧阳修追求不远大，相比而言，他寄情山水，抛弃太多身外之物，他的追求是一种更高的境界，《醉翁亭记》中的一句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”道出了欧阳修沉醉山水，淡泊名利的旷达胸襟。也正是这种旷达，成就了他的正直，不但没有被贬谪的忧怨、失意与愤懑，相反地他用他那颗能容天下难容之事的心去体恤百姓，你又怎么能说这不是一种远大的追求呢？如没有这种追求，又怎么能成就他“醉能同其乐，醒能述以其文”的爱民，爱天下之心呢？ 似乎那一刻，我对人生的追求又有了新的看法，人不一定要腰缠万贯、膏粱锦绣，只要能在追求过程中感到满足与充实，有所付出且有所收获，那么这就是最幸福的。 我希望，自己可以怀抱经典，就像是拥抱一座城，城里有读不完的故事，而我，却可以享受这成长道路上无尽的财富。 作文路上 篇28 在上个暑假的时候，我和家人们一起去泰国玩，而让我印象最深的就是金碧辉煌的大皇宫了。 尽管那儿还有其他好玩的地方如：红灯区，人妖表演，以及一个巨大的佛教堂。可因为大皇宫的巨大及金光闪闪给了我许多视觉上的震撼。在进了门之后，导游就让我们跟着他，我朝那建筑看，只见那建筑在烈日下被照得闪闪发光。 在那个建筑旁边有一尊巨大无比的佛像，这佛像身上披着一层金光闪闪的衣服。根据导游的介绍我们知道了在泰国的两个季节这尊佛像的金衣也会更着季节的变化而变化。 在那里，四周的店铺全都是在卖什么水果特色小吃。我看到了这些之后，就对爷爷奶奶，爸爸妈妈说：“我想要吃东西。”爸爸没带我去买反而对我说：“不买，买了之后跟不上队伍怎么办，又不认识路人还那么多。”我听了之后，感觉有道理，就会应了一声：“好吧。”我和爸爸妈妈跟着导游，去看那里十分宏伟的大皇宫的.风采，以及那儿浓厚的佛教文化。 在游玩了一圈之后发现爷爷奶奶却不见了。我急忙对爸爸说：“爷爷奶奶他们人呢？”，爸爸也环视了一圈，说：“还真不见了，再等等吧！他们也不是小孩子了。”过了一会儿，爷爷奶奶终于回来了，他们手里还拿着，我之前一直要吃的水果。爸爸问爷爷：“你刚刚干嘛去了？”爷爷指着我说：“刚刚他不是要吃东西了吗？我就去给他买了。”于是他叫我过来拿。我在拿了之后，心里一阵感动。 这次旅行，我认为大皇宫不重要，爷爷对我的爱更让我印象深刻。 作文路上 篇29 碧空万里，一片片白云卷舒自如，我拥抱蓝天，希望梦想自由翱翔。困难重重，一只只拦路虎凶猛威武，我拥抱梦想，希望梦想会让我在迷茫的人生路上，看见方向。 我的梦想是能够考上一个理想的高中，而现在，最令我头疼的就是跑步。 望着硕大的操场，几个身影在努力地奔跑着。我的思绪随着他们的奔跑又回到了那一次次艰难而无奈的跑步。那里，留下了我的汗水，留下了我的快乐。 初三，就是冲刺的阶段，跑步也是如此。刚开始跑得几圈还不太累人，但是速度不知不觉就慢了，身体也不听使唤，脚好像被灌了铅似的，怎么也迈不动。仿佛周围的一切都静止了，只能听到自己气喘吁吁的声音，我的脑子好像被挖空了似的，一片空白。我开始想要放弃，想要偷懒，偶尔瞅见我身后的同学一个个超过我，好面子的.我心想：不行，我不能跑到最后。于是我闭上眼睛，奋力向前跑着。我感觉汗水顺着脸颊向下流，喘气声越来越大，终于快到终点了，我笑了，感觉如释重负。 经过这样一次次的训练，我的跑步速度明显快了许多，这样就离我的梦想又近了一步。 在追逐梦想的道路上，有泪水、有委屈，但未曾沮丧；有失落、有彷徨，但未曾绝望。每人的成长都是一段旅程，都是一次心灵的历练。 深蓝的天空，辽远而纯净，我怀揣着执着、坚持在梦想的舞台上自由地奔跑。 作文路上 篇30 世界的`脚步越来越快，人们总是行迹匆匆，似乎总在追逐些什么，可似乎又漫无目的，不知何处才是远方。 周日的公交车喧闹且拥挤。几个中年妇女高谈阔论着今天的菜价。年轻人或戴着耳机，或操着手机，一副对周遭世界漠不关心的样子。我则背着书包，正赶往下一个兴趣班。 中心医院的站台上走来了一对老夫妻。妻子拄着拐，而丈夫则小心翼翼地扶着妻子。满头的银丝，与那无名指上磨得锃亮的金戒指见证了他们共同走过的岁月。 幸好有人为他们让了座，但座位只有一个。老先生动作轻柔地将她的妻子扶到座位上。妻子的身形不复过去的纤细苗条，沉重的冬装让她略显庸肿，但是老先生对妻子小心翼翼的样子似在对待稀世珍宝一般。对于他来说，他所深爱的妻子无可厚非是他最美好的全世界。 当老妇人坐稳后，老先生流露出的目光足以融化周遭的一切——他的眼中尽是温柔满足。金色的阳光透过车窗洒了进来，细小的浮尘在空中闪出炫目的光辉，正如这对夫妻一般。突然，一个急刹车，那位老先生一个趔趄，险些摔倒。多亏妻子，一手紧握扶手，一手奋力将他拉住。妻子焦急地看着老先生，似要不顾一切地站起来将老先生扶到座位上，老先生却又坚定而不失温柔地将妻子按回座位上，轻轻地摇了摇头，示意自己无碍。他将自己的手覆在妻子的手上，紧紧握住。 我看着这一幕，看得出神，开始好奇他们的过去。当初意气风发的毛头小伙与编着麻花辫的窈窕淑女是怎样心生爱慕的？也许他们是同一个工厂的工人，也许他们是指腹为婚的青梅竹马，也许他们是经人介绍的有缘人……太多的也许与可能，无数的猜测泯灭在了逝去的时光里。 曾经年轻气盛的夫妻也曾有过争吵，最终在一方的妥协中拉下惟幕。而转眼现在，是什么支撑着他们走过了风风雨雨的几十年？是物质的捆绑还是世俗的禁锢？看着他们彼此互望着的眼神，我想，这些都不是，让两颗心紧紧依偎着的是对彼此的理解与包容，还有已经与骨血溶为一体的爱。世界变得太快，人们步履匆匆，却连目的地也不甚了解。他们却牵着彼此的手，一步一个脚印地走过人生的漫漫旅途。 当我再次回神，老妇人正被她的丈夫逗得笑开怀。透过时光的面纱，我所看到的一个是风华正茂的姑娘和一个她心悦的清秀俊隽的小伙子。 时光可匆匆流逝，亦可细细雕琢，唯有爱与执著才能到达远方。 作文路上 篇31 记得有一次，我们全家人快乐出游，大家都很开心，我们在车上聊天、玩游戏。没想到上了高速公路以后，竟然遇到了大塞车，我觉得晴天霹雳，好像从天堂掉到了地狱。但是聪明的妈妈就说：“我们继续刚刚的游戏吧！不要受塞车影响。” 我跟妈妈又一起找了很多乐子来排解塞车之苦，我们玩成语接龙、猜谜语、听歌猜歌名大考验……等，我很佩服妈妈喔！竟然可以想出这么多游戏来玩。我玩得好开心，原本烦闷的心情豁然开朗了起来。 当我们玩得正高兴时，爸爸已悄悄的开到目的地，我们迫不急待的买票入场。开心的玩了一整天，最后我们依依不舍的离开。在回家的路上又遇到了塞车，这时我像只瞌睡虫一样，一直点头睡觉，在半梦半醒之间，我做了一个奇怪的梦，在梦里，我们全家人一起出游，可是大家都上车了，只 有我没跟到，我开始大哭。妈妈把我叫醒，问我发生什么事了？我跟她说我做了一个恶梦，妈妈安慰我，不要哭，这种事不会发生，大家都会等我的。咦！怎么一下 子就到家了，原来睡觉也是渡过塞车的好方法。 我觉得遇到塞车绝对不要着急，要慢慢等待，不要抢快，不然会发生意外。下一次再遇到塞车，我一定会继续克服它，不让它影响我的好心情。 作文路上 篇32 微薄的阳光从疏散的树梢中轻轻泻下，映照在那早已了无生机的橘树上，更显苍凉。 地上还留着大雨过后的痕迹，那一个个深浅不一的水洼，似是见证了昨夜那场暴雨对世间万物的摧残。 冬天，这棵橘树就已经枯萎了。本来我盼望着春天到来，会为它带去一线生机。但明明已是初春，却没有一点春的消息，而冬的落寞，却一直残留着。 伴着昨夜的那场雨，带来的是七科的成绩排名的噩耗，看着那与三科相距甚远的排名，我哭了。这四小科，是我永远过不去的坎，就像这橘树，永远难逃一死一样。 轻轻捡起橘树那被雨打落到地上的干枯树枝，我无话，只是拿来一个小铲子，挖开一方土，将那树枝埋了进去，似是同时埋进了，那一抹不可言喻的痛。 橘树的枝彻底枯死，那灰暗的树枝透露不出一丝一缕的生机。 一遍又一遍地抚摸着那干枯的，所剩不多的树枝，我终是轻叹了口气，转身离开。没有希望了，说的是橘树，也是我。 随后的几周便是浑浑噩噩地过，不断地写作业，做题目，上学，放学，一成不变。 直到那次，当我从冰凉的题海中走出，打开门走出去时，当那抹属于春日的温暖阳光洒在我身上时，我才蓦然意识到——春天已经来了。 像是受到谁的指引一样，我忍不住走向了枯死橘树的地方——本应该是一片灰暗的地方，抬眼望去，我被眼前的景色彻底震惊了！ 那充满着生机的小嫩芽的树，是那棵本已经枯萎的橘树吗？它的一半树枝依旧是枯死的，但另一半的，却伴着太阳温暖照耀，努力生长，细细的'树枝上一条条绿色的纹路清晰可辨。我颤抖着伸出手，轻轻抚着她它的枝干，眼泪忍不住掉了下来。本应绝望的橘树却带着希望回来了，我，是不是也该努力一把呢？ 心中怀着橘树的希望，我发奋努力。有次在考完四小科后，我不再担心成绩了，心中一片清明。虽不知结果如何，但我努力了，便是好的。 我和橘树站在同一个地方沐浴阳光，橘树沐浴的是春日的暖阳，而我所沐浴的，则是橘树所给予我的，希望的阳光。 作文路上 篇33 柳絮在春风吹拂下随处摇摆，挡住了我的视线，看不清前方的路，我继续前进，走出了柳絮的纷飞，继续走在路上，向远方出发！ ——题记 走在路上，偶然回首，翻开了尘封的日记，惊奇地发现：这一路，早已尝尽了酸甜苦辣，自己也脱去了稚嫩。 酸——别是一番滋味在心头 那次在重要的考试中失利，我呆呆地坐着，望着苍老的课桌，听着老师用嘶哑的喉咙指责我，嗓子里酸酸地，这感觉一直涌上眼眶，泪，一泄如注。 走到了走廊上，扶着栏杆，在高高的五楼上远眺朦胧的远山，任凭雨水打湿了我的头发，浸湿了校服。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋……”吟起了这首诗，心仿佛一面镜子，被狠狠地打碎。一股热流流过脸庞，流进了嘴，分不清是泪还是雨…… 但我知道：我在路上，我在成长。 甜——微笑，你最好的回报 朋友让我去买一本书，这本书她找了好久，都没有找到，我深知难度巨大，但还是答应了下来。 等我跑遍了大大小小二十家书店，腿几乎像一折就断了的火柴。等朋友走到了门楼，我把书递给她，她轻轻抚摸着书，冲我笑了一下，可以说，那一刻，我的世界春暖花开。友谊之花，那时顷刻绽放。 苦——苦尽甘来 “先甜后苦就会越来越苦，先苦后甜就会越来越甜”这话一点都不假啊！八天的军训累得我们这些“小皇帝”“小公主”前倾后仰，简直都快崩溃了。灼热的大地、晴朗的天空、弱小的树荫，无一不是一种考验啊！最后一天老班搬来了几个瓜，大家狼吞虎咽吃完后，无一不笑了：“吃得苦中苦，方为人上人。吃得苦后瓜，才知苦尽甘来。” 是啊！走在路上，酸甜苦辣的生活给予了我们欢快的节奏，我们的生活才有了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”般美好的意境。 来吧！朋友，用你最高昂的声音同我们宣誓：“吃尽酸甜苦辣，走在路上，我们不孤单！” 作文路上 篇34 夏日的午后，骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地，草儿无精打采地耷拉着脑袋。我和妈妈一出门，热气迎面扑来。马路上的车辆来来往往，烈日下的交警叔叔汗流浃背地工作着，人们把自己“武装”起来，怕被烈日晒伤。 每天下午，妈妈都沿着固定的路线送我上兴趣班。一路上，妈妈一边骑车子一边唠叨：“上课要认真听讲，不能走神儿，不能说话，要积极发言……”如果，你不按我说的去做，我就赏你一个“葵花点穴手”。到了兴趣班，我们下了车。我背着书包，妈妈牵着我的手，陪我上楼到教室。她又反复叮嘱我说：“你一定不能说话，千万别走神儿……”我笑着向她挥挥手。 放学时，妈妈又来接我了。只见她头上的汗珠缓缓地顺着脸颊往下流淌，她微笑着说：“今天表现得好不好啊？”我说：“很好，还被老师表扬了。”妈妈满意地点了点头。我知道她的微笑里包含着一颗爱我的心。 作文路上 篇35 在路上时，大家总会拥有不同感受，有人愉悦，有人睡眼惺忪，有人精力充沛等，而我则是许多感受都掺杂于其中。 一大早，与平日相同，我睡眼惺忪的坐在车子里，看着大家都抱持着希望蓄势待发！早餐店的老板和蔼可亲，犹如母亲般的，为人们准备爱心早餐；有些上班族慌慌张张，深怕迟到，被“炒鱿鱼”呢；公园里，许多老人正在打太极拳，宛如电影中的“叶问”，精神饱满，有模有样，令我陶醉于其中！ 在一个艳阳高照的日子，我走在街道上，走着走着，忽然发现草丛里似乎蠢蠢欲动，我屏气凝神，一步步的接近，原来是一只快孕育出小生命的母猫，我目不转睛，如同摄影机似的，正捕捉着惊喜的画面，就在那时刻，母猫强忍着痛苦与泪水，将一只小生命带来这世界，我毫不犹豫，将它抱在怀里，它拼命地挣扎着，想回到母亲身边，那剎那，我喜极而泣，晶莹剔透的泪水滑过脸颊，这种感觉有说不出的愉悦。 假日时，我与家人一同踏青，春风抚摸着我的脸，在抵达目的地之前，我注视着窗外，窗外的风景犹如一幅图画，我欣赏这绮丽风景，我赞赏大自然的杰作，我赞叹大自然的奥妙，没想到，一个平凡的街道，我能拥有惊喜的感受。 在路上，许多画面历历如绘，清楚呈现在我的脑海里，有的感动，有的欢喜，有的惊喜，就在平凡的街道上，居然能有新奇事物，每个人都笑脸迎人，为每一天奋斗，在路上的事物，我深深烙印心底。 作文路上 篇36 今天是六月份的第三个星期日，也是父亲节，是每一位父亲们自己的节日， 关于父亲节的作文：送给爸爸的礼物。我昨晚开始“秘密行动”，偷偷给爸爸准备了礼物：幸福包，还准备亲手调制一杯幸福茶。 幸福包就是用爸爸喜欢的颜色的`卡纸做成的一个小纸袋，里面放上我给爸爸准备的小礼物：1、六颗颜色不同的小星星，代表我对爸爸的六个祝愿。2、一个紫色的愿望瓶，让爸爸许一个心愿放在许愿瓶中。3、用六张正方形的小彩纸做一个祝福联，上面是我用彩笔精心描绘的：爸爸我爱您！4、还有我自己第一次绣的十字绣“聪”，送给爸爸。这样，一个幸福包就做好了，里面可是我送给爸爸满满的幸福！我把想对爸爸说的话先演练了一番，然后把幸福包藏在我的衣柜中，就先去睡觉了。 早上，不到七点我就醒了，屋里静悄悄的，我蹑手蹑脚走到爸爸妈妈的卧室，看见妈妈正抬头看我，我对妈妈招招手。妈妈和我心有灵犀，踮着脚尖悄悄起来，顺手关上了卧室的门。我们一起去厨房，准备给爸爸做一杯幸福茶——冰绿茶， 作文路上 篇37 来到江西南昌的农村小路上，一片红土地，好似用劳动者的鲜血、汗水混合成了这片肥沃的土地。红色土地上劳动者的身影无处不见：黄色的牛、黑色的牛、咖啡色的牛，好像红布上闪闪发光的宝石。 劳动者——牛。在乡下，在农村，为我们人类耕田，用那庞大而又结实的身躯，背着那沉重的犁耙在田地上来回的走上千万次，为人服务，可是又有哪个劳动者知道它自己的未来呢？就像刘亮程在《城市牛哞》中写的：我看见牛一排排的站在大卡车里，好像到城里逛街、旅游，可是城里有什么东西对牛有用呢？牛的心里可能会想，他们是从农村的牛中选拔出来的优秀牛。可是又有谁知道它自己的生命呢？也许屠刀架到了脖子上也是微笑，捅到了脖子里还不哞哞叫，好像很舒服。 可怜的牛！为我们人类干这么苦，这么累的活，背着沉重的犁耙的健壮牛，最后有的在超市里摆着，有的在人肚子里待着，或者在锅里炖着，还有的在商场里变成了鞋和包。为我们工作的牛，一点也没有抱怨，只是在默默地干着…… 我不希望快活的牛变成这样，我更希望那红土地上的宝石永远发光！ 扪心自问吧，人类！ 作文路上 篇38 求学的路上有许许多多的困难，曲折、艰辛、委屈，这些都不能阻止我们求学。但遇到不平事，只要能把愤怒当成历练就能顺利渡过难关。 初一的我经历了许多的不平事，我对于我当时是怎样走过的，只有一个方法：忍。 一个英语学习比我还不好的人当了英语科代表，他可以上课讲废话；有错他可以不让别人纠，老师也不管；而我，上英语课一句废话都不许讲，天天被老师同学找碴。他可以次次扫地逃跑，让我扫那么大一个地方，每一次向老师举报，老师都充耳不闻。同样是指出老师的错误，同样的语气，同样的方法，他的被老师接受，而老师只是白了我一眼…这样的例子举不胜举…… 我并不因此而憎恨何人，只把求学不平路当成一种历练，让自己的心胸更加宽广，让自己经历更多的挫败，以此来让自己茁壮成长。 每一个人在求学路上都遇到许多的不平事，有的.还遇到过比我举的例子更让人气恼，但要忍，把它当一次大的历练… 不要为求学不平路而恼火，要把它当作求学路上的一次历练。 求学不平路，也是一种历练...... 作文路上 篇39 曾经看过一本短小的绘本，名字叫做《丢失的一角》。故事的主人公是一个残缺的圆，这个圆的身体缺少了一个角，因此它踏上了寻找“角”的旅程。 它翻过高山，越过河流，承受过暴晒和大雨。它在寻找的过程中遇到过危险，碰到过挫折。它掉进坑洞，撞上石墙。但这一切，都不足以让它停下脚步。终于有一天，它碰到了一个角，“请问，你是我丢失的一角吗？”那个残缺的.圆满怀期待地问，“不，我不是，就算是某个圆丢失的，那也不会是你的。”角的回答让它吃惊，它慢慢的收回了笑脸，继续往前走着。 它不停地走着，碰见了很多的角，有的太大，有的又太小；有的太圆，有的又太方。好不容易找到一个合适的，却没有握紧，掉了；有的又握得太紧，碎了。但这一切，都没有让它失去信心，它在等待，在寻找，一个命中注定的角，必定会出现。 它找到了，一个完美的角，正好和它组成一个圆，也愿意和它一起走。 它们拼成一个完美的圆，踏上新的旅程。但渐渐，它又感觉到不对劲了。在寻找的途中，小鸟和它交谈，蝴蝶飞落在它的头顶上，它可以和路边的小小花打个招呼，告诉它今天的行程，而当它成为一个圆之后，它越滚越快，再也看不清沿途的美景，也不能再唱歌，一切都不快乐起来。它最终决定舍弃那个角，即使它不再会是一个完美的圆。 作者用简洁，甚至可以说是简单的画面以及语言去呈现这样一个极富有哲理的故事。 一千个人心中有一千个哈姆雷特，每一个人都对此有不同的理解。 人总是在完成一个又一个的目标。 当你疲于奔命地跑向终点时，是否注意到沿途有什么样的花，长着什么样的树？结果固然重要，但过程也一样。当你在解答一道题时，是否认真地去思考去计算。如果你解出了这道题，可能会获得更多的知识和思想；如果只是抄了答案，那么你只是在浪费时间而已。 当你在不停奔跑的过程中，你可能会摔倒，会累，会遭受很多挫折。但不要忘了，你会欣赏到沿途的美景，会看到美丽的日出和夕阳，会看见路边零星的野花向你点头。这是普通的坐车达到目的地所无法感受到的。 最美的旅行在路上。在路上，见识世界；在途中，认清自己。 作文路上 篇40 毛毛细雨笼罩着整个城市，大家都行色匆匆。 透过层层雾气，放学路上我又看见了那个熟悉的身影，指挥交通的叔叔。黄色的防雨服在这茫茫雾气中显得格外亮眼，雨帽却因为指挥不方便偏在了一边，雨虽不大，可长时间累积帽沿的边沿已变成了水帘洞，汇集的'水流顺着警帽的倾斜处流淌，落在了鼻梁上，滴在了口哨上，汇聚在下巴处，又滴在衣服上，一滴、二滴……，可他毫不在意，目光专注、坚定地注视着来往车辆，忽然一个标准的左抬手，阻止通行的动作打断了我对他的关注，右手来回左右挥动对着我们行人做出了快速通过的动作，每个路过他的行人都会不自觉得对他报以微笑。“吁”一声口哨，车辆再次通行。口哨声、来往车辆喇叭、机器运转的轰鸣声汇成了一支秋的前奏曲。 在微凉的初秋里，在我放学的路上，一丝丝暖流在我心中不断地弥散。 作文路上 篇41 人生似一条望不见尽头的路，在追求的同时，我们仿佛早已忘却了路上的风景。那些风景一幕一幕，转瞬即逝，我们是否应该好好看看那不足为奇的四季风光？风景在路上，在光阴的四季里。 风景在路上，在柳絮飞扬的春天里。 轻轻走在湖边，随手接过那飞扬的柳絮，捏在手里，这柳絮，如雪一般净，像天真的'孩子一样纯，它是柳的新生，柳的希望。怎能耽误它的旅程？想到这儿，松开手，柳絮便随风而去…… 风景在路上，在星云漫天的夏天里。 坐在椅上，望着那闪烁的繁星，幻想自己是一颗黯淡无光的星，饱览着那大好河川，看着震撼自己的世界奇迹……忽然，一颗耀眼的流星划破了寂静的夜空。我笑了，是的，即使是一颗黯淡无光的星，终有一天，也会闪现出耀眼的的光芒！ 风景在路上，在硕果累累的秋天里。 秋，是一个丰收的季节。走到哪儿都有花香、果香，这是秋天的味道。它带着欢喜而来，带着烦恼而去，秋，总是让人充满欢喜，可是若不付出，又怎会有欢喜。 风景在路上，在雪花纷飞的冬天里。 作文路上 篇42 清晨，鸟儿欢快的歌声唤醒了沉睡中的我，睁开眼睛发现窗外的世界多了片新绿，樟树的新装告诉我——春天来了。 欣喜之余，我信步走在乡间的小路上。 脚步缓慢而行，东风夹着泥土的清香微笑而来，我吮吸着，陶醉了。春天啊，你的脚步竟是如此轻盈。 放眼望去，青山已经睡醒，它用流淌的清泉洗脸，用柳树青草做新衣，用缕缕白云做头巾，打扮的漂漂亮亮。江水荡着两岸青山的倒影，欢乐的东流，坦洲着一曲曲美妙的曲子。早春的雨顽皮的敲打在小路上，穿着一双可爱的雨靴，伴着歌声笑声踩雨——那是对岸一个天真活泼的女孩。 不远处的山坡，披上了五彩缤纷的裙子，那是满山的杜鹃花，深深浅浅的红，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。花儿一朵按着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。“我在开花！”它们在笑；“我在开花！”它们嚷嚷。每一朵花都开得如此灿烂，都是一个人均不禁的笑容。 春风吹呀吹呀，吹的我身边的小草摇手欢叫。她好奇的望着一切，仿佛在浅笑低语：“嘻嘻，春天真好！” 啊，我找到了，看到了，听到了你——春天！你在枝头，六条嫩绿，桃花鲜艳；你在空中，大雁横空，燕子翻飞；你在水里，和谁欢叫，鱼儿追逐；你在田间，麦田返青，老牛哞鸣。 浓浓的春意，荡漾在我心中！ 呵——春天来了！ 青山不会老。绿水不会老，只要你愿意，心也永远不会老。 我久久不愿离开，较比依旧缓缓。 我想青山的那一边，会不会有同样的一条乡间小路，是否还有更美的春色呢？我笑了，其实，我眼前碧水缓缓而流，青山巍巍而立，绿草茸茸而生——这便是最美得了。 作文路上 篇43 “放学！”随着老师一声令下，同学们带着“干粮”——试卷像出笼的小鸟争先恐后地冲出教室。 路上已有春天的影子。柳树的枝干慢慢转青，枝头伸出新的枝条，叶子如同刚出生的娃娃，嫩嫩的。小草也接到春风的呼唤，一个个顶开头上的泥土；有的探出脑袋，好奇的打量周围；有的伸伸懒腰，呼吸新鲜空气；还有的和同伴交头接耳，仿佛在讨论冬天的美梦。 突然，小区附近的大树下传来一阵阵猫叫声引起我的注意，只见一只大猫带着三只小猫在散步。忽然大猫“喵喵”地叫几声，然后迅速一跃，上了一颗大树，它仿佛在说：“小宝贝们，你们学我的样子上来吧！”一只胆大的小猫身手敏捷，一蹦就上去了。老二不甘示弱，跟着也跳上树。老三体形最小，显得弱不禁风。它胆战心惊地迈开一小步，迟迟不肯跳，猫妈妈和蔼地站在树上说：“加油，你一定行，要相信自己，我和你哥哥们在这儿等你。”老大和老二也说：“妹妹加油，哥相信你。”大家的话给了小猫足够的勇气，它在一瞬间猛地一跳，在离猫妈妈差一点儿的空中摔下去，说时迟那时快，猫妈妈“扑通”一声跳了下去。看小猫没有受伤，她接着又继续教······ 一年之计在于春，小猫在这个季节学本领，我们也要抓紧时间学知识。想到这里，我不由加快了脚步。 作文路上 篇44 在我们成长的道路上，一定有过令我们兴奋，伤心，激动，后悔的事。它们成为了我们记忆中的珍宝，让我们从记忆的宝库里采摘一朵，表达一份真情。 记得就在去年寒假，妈妈为我报了松花湖滑雪冬令营，那是一个我向往很久的地方。去到那里滑雪的`教练接待我们，他看起来十分严肃，目光总是炯炯有神的，皮肤黝黑，更能体现出他是一位严厉的老师。 当我们穿好滑雪服，滑雪鞋，全副武装地走到教学区，坐上缆车上山顶的时候，我发现雪道是那样的陡，不禁害怕起来，头不仅冒起了冷汗，连脚也微微颤抖起来。教练似乎看出了我的紧张，赶紧鼓励道：不要害怕，从山顶滑下去就没有那么恐怖了。 我惊讶极了，没想到平时严厉的教练居然会这么温柔地与我说话，心里顿时洗去了一丝恐惧。到了山顶，我长呼一口气，努力不让恐惧流露在脸上，可是那紧张之情又一次围绕在我身边了。 此时，教练拍了拍我的肩膀，说道：不要害怕，跟着我往下滑，我相信你！我顿时抬起头，信息满满，这句鼓励的话语像一股暖流照亮了我前方的道路。 只见教练双手背后，重心前倾，踩着雪板或左或右，优雅的很，仿佛变成一只自由自在的白天鹅，十分惬意。我也跟着照做，最后终于凭借着教练那鼓励的话语和坚定的目光从山顶滑了下来。 至今，教练对我的信任和鼓励成为我无法抹去的记忆。我想对他说：谢谢您，是您让我克服了恐惧，使我无法忘记您对我的教导。 作文路上 篇45 学校的放学铃声，在同学们眼中，是多么美好啊！在同一个地方绷了一天的紧张心情，现在终于可以解放啦！ 每当放学铃声响时，同学们便陆陆续续地涌出校门。当我走出校门都要往左拐，一拐弯，就看见了好多被拆了的房子剩下的瓦片和砖堆成一堆，上面长出了好多花花草草。 走过瓦砖堆，就可以看见那家周依诺过去就可以打折的店。旁边是两只正在嬉戏的小狗。那边有一丛茶花竞相开放，有的只露出羞红的脸蛋，有的开得正娇艳，有的还是花骨朵儿，有的却只剩下枯黄的枝条。茶花的左边有几株盛开的野花，它们像是在玩节节高。 再走过去，穿过马路，就到了广场，那里平时非常热闹，现在很冷清，全是悠闲的老人。大树向你挥手，还牵着几棵小草。 放学回家的路上，像一副美丽又和谐的画。 作文路上 篇46 铛…铛…，下课铃又响了，同学们背上书包纷纷走出教室，各自走在回家的路上，一天紧张的学习又可以轻松一下了，你看他们又说又笑。 我走在人群中，仔细地思考着今天的课程，找出疑惑的地方。突然一个突如其来的镜头打乱了我的思绪。 有几个天真活泼的小孩子在公路上你追我赶，你看他们多玩得开心，但是他们没有意识到危险就在他们的后面，就在他们玩得开心之际，一辆卡车急驰而来，速度超出了人们的想象，几个小孩子来不及躺避。在这一刹那间，一个年轻人飞快地跑了过来，抱起小孩。几个小孩算是脱离了危险。 空气一下子沸腾起来，人们心一下子也紧张起来，司机吓得满头大汗，脸色发青。 可是那个年轻人却与车轮无缘，站起身，拍拍身上的灰尘，消失在茫茫的薄雾中。 作文路上 篇47 “叮铃铃”，上课铃声骤然响起。这是一节语文课，同学们整整齐齐地坐在自己的座位上，等待着语文老师陈老师的到来。一个熟悉的身影出现在我们的面前，陈老师不像以往那样大步流星地走上讲台，而是很艰难地、一瘸一拐地走上了讲台。同学们都关切地注视着我们敬爱的陈老师，心中充满了疑惑，而我看着陈老师，思绪却一下子回到了刚才上学路上的那一幕...... 雪，纷纷扬扬地下了一个晚上。清晨起来，一个银装素裹的世界呈现在我的面前。上学路上，因为雪地难行，无论是开汽车的、骑车的、还是走路的，大家都因为地面湿滑而艰难地慢慢前行着。妈妈带着我走路去上学，我们俩深一脚浅一脚地走在雪地上。路虽然难走，但是我还是开心极了，因为难得有这样下雪的日子！我心里美滋滋地想着，到了学校一定要和同学们一起好好地玩上一场。 快到学校的时候，我看到了班主任陈老师骑着自行车从我身边经过。地面实在太滑了，她骑得很慢，车子左右摇摆着。突然一个叔叔骑着电动车从她身边经过，地上一滑，车子就控制不住地倒向陈老师。陈老师根本来不及躲避，就连人带车重重摔倒在雪地上。我和妈妈看到这一幕，连忙跑上前扶起陈老师。老师一定很疼，我看到她的眉头紧紧地皱在一起，深深地吸着气，好半天才站起来。那位叔叔也跑过来问陈老师怎么样，还说不远处就有一家医院，带老师去做个检查。妈妈也劝说陈老师去医院检查一下，怕伤到骨头。可陈老师抬手看了看表说道：“应该没有什么事，就不去医院了，马上要上课了，还有四十几个孩子等着我呢，不能耽误孩子们上课啊！”说完还拍拍我的头，亲切地嘱咐我走路注意安全。说完就推起自行车，坚持着向学校慢慢走去。为了不耽误我们的课，老师忍着痛放弃了去医院检查！我心里想，多好的老师啊！ “上课”，“起立”，“老师好”！望着讲台上敬爱的陈老师，我深情地大声喊道，并深深地鞠躬，以此来表达对敬爱的陈老师深深的尊敬！并且在心里默默地祝福陈老师的伤快快好起来！ 作文路上 篇48 海蒂是一个聪明活泼、纯真善良的小女孩。尽管她遭遇父母早亡的不幸，五岁时就被送到独居在山上的祖父那里，但她却非常坚强。她用自己的爱心影响着周围的人，就连残疾女孩克拉拉都奇迹般的恢复了独自行走的能力…… 美丽的小海蒂，她有一颗美丽善良的心。海蒂是如此这般的喜爱大自然，她已经与大自然结为了一体，祖母说她是“一朵跳跃的蔷薇花”。小海蒂的爱心感染了每一个人，她让她那倔强的爷爷获得了朋友，让爷爷感受到了爱，她让克拉拉有了独自行走的欲望，并帮助她实现了这个梦想，她让原本已经绝望的祖母重新对人类充满了信心，她让彼得学会了阅读，她让悲伤的大夫重新振作了起来，让他再一次充满了活力，她让世界变得更加美好! 每一次读到结尾：“于是所有人都站在小屋里享受这一充满了快乐、爱和友情的特殊时刻，而且永远都不会有人忘记”的时候，我都会不由自主地扬起嘴角笑起来，多么美好的事呀!我希望所有的小朋友都可以读到《海蒂》这本书，受到海蒂的影响，像海蒂那样快乐健康幸福地生活。 作文路上 篇49 看到“在路上”我脑子里就莫名其妙蹦出一大堆词：苦行僧，走西口，人在江湖，闯关东，我在现场…… 5.12大地震的时候，救援队，志愿者，记者们用的最多的词大概就是“我们在路上”和“我在现场”了吧。 而关于“在路上”，冲击最强烈的一副画面是阿席达卡为了保护村庄并解开魔神的诅咒拯救自己，独自去西方探寻魔神之谜。那种感觉就好比，自己把自己推到一条路上，没有人指引，没有人支持，大家都漠视，你的苦难你的迷茫都要自己承担，甚至于旁人都不期待结果，只有自己为了执着的一个小小想法去坚持。 我始终认为在路上是个孤独而勇敢的状态。真是佩服小时候的勇者无畏，不管去哪里，去干嘛都是风风火火，长大了反而顾虑多了，竟变成一个宅人，就算出发在路上也没有东张西望的冲动，只是盯着车窗外的空白发呆。 塔米就是我“在路上”的榜样，去年冬天的时候她从阿尔及利亚又给我寄来了礼物，一双羊驼和骆马的毛编织的鞋子，再之前是她从迪拜带回来的小香水，沙漠景观的明信片，不知道来自哪里的小珊瑚珠……每一个小小的标记告诉我，她的足迹又到过哪里，让我感动。她要走的每一站都那么明确，只有她自己一个人，却坚定不移。换做是我，有没有那样的行动力呢，我怀疑。 胡思乱想太多，导致我执行力弱化，以至于我现在总是游离群外，看那些来来往往行色匆匆的旅人们。 作文路上 篇50 如果放弃是用过扔掉的一次性换药器，那么追求就是永久的不锈钢手术刀。如果所有专业都像春天消逝的冰雪般离去，那么外科就是我清晨欣赏追求的太阳。我，追外科梦。 外科引人心，冷中见人情。 当10号刀慢慢划开右上腹时，血随刀一并流出，扒开皮肉，先切胆管，还是先吸胆汁，是吸收结石，还是整体切除？问题在脑中飞转。我盯着《图解外科》中的结石处理法，歌唱着一步步严谨的做法，欣赏着那块石头被拿出来。外科的魅力萦绕心头，挥之不去。 刀光剑影，手起刀落，冰冷的牵引器，无温度的手术钳，和那一滴即可致命的肾上腺素。实践出真知。 手持术剪，引线一进一出，反复地，剪头在香蕉皮里跳舞，形一缕缕洁白的一身而过的线条，在公交车上，地铁中，教室里，总有那个重复缝合的人，他专注地为病人做着缝合，又一次次切开。一次，母亲整理床铺，竟然摸出一只遍体鳞伤的香蕉来！面对不解的母亲，我却吱吱地笑了出来：“终于找到了！”可又转眼一看，已经没有可切的地方了。重复带来的平静将我包住，缝合平整的一个个切口给我一种让人兴奋的力道，让我继续追下去。 香蕉已不能满足我的愿望，实地观看成了我的目标。 我四处联络朋友，带我进医院。在手术室的看台上。我左手握着一个人体模型，右手记录着主刀的一个个技巧。“心包积水应先听一下积水位置，再去处理会快一些”，“切胆囊如何不切总胆管”等笔记已有十几页，模型的肝脾上都有了摩擦产生的划痕。我热爱着外科，生死握于手中，战利品充满储藏，老态珑钟而战在前线，这是我的梦。 如果人的爱是一份清水，我对外科的爱就是一段江河；如果人们追求得跑断了腿，我就在用手爬着追外科梦。我爱外科，追外科梦。 作文路上 篇51
太阳是无私的，将每一缕阳光射给万物，毫不保留；太阳是温暖的，将每一缕阳光散发出来，照在万物的身上，暖暖的；太阳是重要的，将每一缕阳关照射出来，照在植物身上，供我们存活；太阳是重要的，将每一缕阳光照射出来，照在世间万物和每个角落，驱赶走黑暗，使恐慌的人们逃脱出那个可怕的地方，使世界变得明亮。 在世界有许许多多的成功，(.)而我的每一次成功都离不开我心中的阳光。 在很小的时候，不会这个、不会那个，什么都不会。学习拿筷子的时候，小手怎么也不听使唤，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手虽小，可蛮有力的，拍得桌子“咚咚”响，只时母亲抚摸着我的头，在耳边轻轻地安慰我，让我不要着急，还手把手地教着我，丝毫没有厌 倦感。这时，一缕阳光悄悄地射入我的心中，为我鼓起勇气。 刚学系鞋带的时候，也是如此，看着母亲那熟练地手法，是使我惊叹不已。在母亲演示了一遍又一遍之后，我以为我学会了，变胸有成竹地对母亲说，这个太简单了，看我的吧！可是，拿起鞋带便犯了愁，到底是该这样呢？还是该那样呢？笨拙的小手在鞋的上方盘旋着，可最后竟成了死结，我犹豫了一下，想把他解开，可是却犯了愁，它们就像和我作对似的，死死地抱在一起，把我打败了。这时母亲鼓励着我，引导着我，最后不但把死结解开了，还学会了系蝴蝶结这时，一缕阳光悄悄地射入我心中，给予我欢乐。 以至于后来，千千万万缕阳光射入我心中，给予我勇气、欢乐、耐心、忍受、坚持等等，使我的内心对这一缕缕阳光的背后故事充满敬佩。 每每我遇到困难，这些阳光都告诉我：坚持就是胜利，胜利的背后总是有汗水。我心中的阳光从此永不败灭，感谢给予我阳光的人。 作文路上 篇52 第一部分 课程性质与目的要求 一、 课程性质 协作时小学教师进修高等师范专科小学教育专业（文科方向）必修的专业基础课，培养学员具备基本的写作理论知识、较强的文章评析与写作能力的课程，具有综合性和实践性强的特点。 二、 课程目的要求 1. 理解基本的写作理论知识、写作的方法技巧，理解几种常用文体的写作规律和要求。 2. 能运用写作理论知识，阅读分析不同体裁的文章，从而提高小学语文教学，特别是作文教学的水平。 3. 能运用写作理论知识，指导写作实践，学会写作适应教育、教学工作和一般需要的文章。 第二部分 教学时数 本课程学分为4学分。 教学时间具体分配见下表： 第三部分教学内容与要求 第一章绪论 一、 教学要求 1． 了解学习写作的意义和学习内容、方法，理解写作活动的特点以及作者提高修养的必要性. 2． 理解阅读心理研究对写作的意义以及阅读心理分析的内容。 二、 内容要点 第一节写作学习的重要意义 从信息传播的角度、人际交往的需要以及小学教师的工作看写作学习的意义。大众传播的四种功能与写作的关系。 第二节写作学习的内容和方法 文章的要素：材料、主题、结构、语言、表达方式和体裁。写作活动实践性强的特点。写作理论学习与写作实践结合、课内学习与课外读写实践相结合的学习方法。 第三节作者的修养 作者的修养与写作的关系。提高思想理论修养、生活储蓄、知识积累、写作技巧修养与语言修养的意义和途径。 第四节读者心理分析 读者阅读心理研究对写作的易义。读者――受众心理上的三种选择性因素。不同文化传统对阅读心理的影响：不同时代意识形态与外来文化对阅读心理的影响。顺应阅读心理与写作中引导读者阅读的关系。 三、 重点难点 1． 写作学习的意义与方法。 2． 阅读心理研究的重要性和阅读心理分析的内容 四、 教学建议 1． 读者阅读心理分析是本章教学的重点，可根据学员的情况适当进行大众传播学有关理论的教学，注意与写作的联系。 2． 选择一、二篇散文为例作分析，指导学员认识作者应有多方面的修养，写作中顾及读者。 3． 布置写一篇题为《对小学生阅读心理的一点认识》的文章。 第二章材料与主题 一、 教学要求 1． 理解材料、主题的含义及其相关概念。 2． 运用搜索、积累材料的方法，培养相应的习惯。 3． 理解对文章主题可有不同层次的要求，掌握提炼主题的方法。 4． 培养在写作中展开联想和想象的习惯，掌握调集和选用材料方法。 二、 内容要点 第一节材料和主题的概念 材料的概念 材料、原始材料和写作材料、直接材料和间接材料等概念素材与题材。材料的来源。 3． 主题的概念 从写作实践看主题的复杂性。主题是作者通过全文所表达出来的中心思想、内容主体或基本意图。主题的相关概念。 第二节材料的搜集和积累 1． 材料的日常搜集和专相搜集 观察法和调查发的特征及其运用。专项间接材料搜集中的读物的选择和阅读方法的灵活运用。 2． 材料的积累 材料积累的内容和要求。卡片法的运用和计算机的利用。材料的整理。 第三节主题的形成和提炼 1． 写作动机和主题的形成 不同写作动机对文章主题的形成的影响。 2． 主题的要求 正确性的主题的最基本要求。对主题新颖性，独创性的三级不同要求。 3． 主题的提炼 联系材料的时代背景与特定条件、联系相关的其它材料来提炼主题。从社会现实宏观角度着眼审视材料、提炼主题。 第四节联想、想象和材料的选用 1． 联想、想象和材料运用 借助各种联想和想象活动以调动所积累的材料，发挥其作用的可能性和必要性。 2． 材料的选择和剪裁 材料的鉴别、比较和分析。选择材料的原则和方法。剪裁的依据。 三、 重点难点 1． 材料、主题的含义及其相关概念。 2． 搜集、积累材料的方法。 3． 对主题不同层次的要求；提炼主题的方法。 四、 教学建议 1． 教学有关主题和材料的原理时应吸收写作学与文章学的新成果，恰当的予以阐述。 2． 结合分析几篇不同类型的文章以阐明有关题材和材料的理论 3． 组织学员就小学语文教学中的某一问题,用问卷法向学生作一次简单的调查,然后将调查所得制成材料卡片。 4． 指导学员阅读与上述问题有关的书刊，制作材料卡片。 5． 指导学员利用上述资料，写篇题为《提高小学语文教学质量的一点意见》的文章，正标题自拟。 第三章结构 教学要求 1． 理解文章结构中层次、段落和过渡、照应等概念。 2． 掌握文章总体层次安排的原则和开头、结尾的写作方法。 3． 运用过渡、照应的一些技巧。 4． 理解记叙文体、议论文体结构的基本类型，掌握安排结构的方法。 二内容要点 第一节结构的原则和要求 1． 结构的基本原则 文章结构的含义。 结构的四条基本原则。 结构的要求 结构的完整性、严密性和连贯性。线索的贯穿。 第二节层次和段落 1． 层次的概念和特殊层次 层次是文章结构的基本单位。意义段和结构段的概念。开头、结尾这些特殊层次的写作方法。 2． 段落的概念和特殊的段落。 段落的自然段。段意的单一和完整。特殊的段落和强调段的运用。 第三节过渡和照应 1． 过渡的方法 过渡的含义，文章内容转换或表现方法变化与过渡的关系。自然式过渡与标记式过渡的方式。 2． 照应的方法 照应和伏笔的含义。首尾照应、文题照应以及文中前后照应的种中方法。 第四节记叙性文体的结构 记叙性文体的含义和结构类型 记叙性文体的含义。记叙性文体的内容、材料的关系及其三种基本结构类型。 2记叙性文体的时间顺序 按时间先后顺序记叙的基本方式。倒叙、插叙、评叙的含义、类型及其运用。记叙的时间顺序的变化与过渡。 3． 记叙性文体的空间顺序和逻辑顺序 空间顺序的结构与观察点、观察方向或观察角度的变换。材料间的逻辑关系与记叙性文体的逻辑顺序。 第五节议论性文体的结构 1． 议论性文体的含义及其分类 议论中提出问题――分析问题――解决问题的逻辑关系与议论文的基本结构：引论、本论、和结论。 2． 本论的结构类型 本论结构的基本类型：并列式和层递式结构。并列结构的变化：论证引申结构、正反对比结构和总论分议结构。 3． 引论和结论的写作 本论与结论的联系。引论和结论的多种写法。 第六节说明性、应用性文体的结构 1． 说明性文体的结构 说明性文体的含义。安排说明性文体结构的两条原则。 应用性文体的结构． 应用性文体的含义和分类。公文的固定格式和一般应用文结构的模式化倾向。 三、重点难点 文章结构中的层次、 段落和过渡、照应等概念。 2． 文章层次的安排和一些特殊层次的写作方法。 3． 过渡、照应的技巧。 记叙性文体、议论性文体结构的基本类型和安排方法。 四、教学建议 1． 可略述系统论的有序性原则、整体性原则和结构性原则，指导学生加深理解文章结构原理。 分析几篇不同体材的文章以阐明结构原则在不同文体中的具体运用。 或《上公开课之前》为题指导学员作文，适当运用插叙或倒叙，并达到结构的三项要求；作文后指导学员运用本章的理论知识，从结构方面分析习作，并加以修改。 第四章表达方式 教学要求 理解叙述的重要，掌握以不同人称、从不同角度进行叙述的要领。 运用从多方面进行人物描写和环境景物描写的方法；掌握住细节作描写的技巧。 运用事例归纳论证和分析演绎论证的方法；学习运用其正明、反驳的常用方法。 掌握根据需要选择适当方法以及说明事例或事理的技巧。 掌握结合叙述、描写进行抒情的写作方法。 二、内容要点 第一节叙述 叙述的意义和类别 叙述的意义。略叙和详叙的意义 叙述的角度 叙述角度的`含义。全知叙事和 叙述的人称 叙述人称的含义。第一人称叙的作用和局限性，对第二人称叙述的认识。 第二节描写 描写的意义 描写的意义与作用。运用描写要明确目的、抓住特征、适应文体。 人物描写和环境景物描写 人物肖像、行动、语言和心理描写的技巧及其综合运用。环境景物描写的方法。人物描写和环境景物描写的关系。 全景式和特定式场面描写。记叙性文体中细节描写的运用。白描和细描的运用。侧面描写的常用方法及其效果。 第三节议论 1． 议论的意义 议论的含义及其分类。议论三要素及其关系。阐述性议论的特点及其运用。 2．事例归纳论证法和分析演绎论证法 事例归纳论证和辨明概法和分析演绎论证法的论据。论述中对事实材料的分析和运用。论证中的因果利害关系分析念、揭露矛盾的方法。 其它论证方法和反驳 对比论证、类比论证、比喻论证和引用论证的特点及其运用。论证中证明和反驳的途径和方法。 第四节说明 ，认说明的意义 说明的意义及其在说明文中 说明。 2．说明的方法 分类、分解、举例、比较、等说明方法的选用及互相配合。 第五节抒情 √1．抒情的意义 抒情的含义和分类。抒情在 2．抒情的方法 直接抒情的蓄势与铺垫。因人、因事、因物、因景抒情和结 合议论抒情。 三、重点难点 不同人称和不同角度叙述的特点及其相互关系。 人物描写和环境景物描写的方法；细节描写。 事例归纳论证法、分析演绎论证法和其他证明、反驳的方法。 对事物或事理作说明的方法。 直接抒情、间接抒情的方法。 四、教学建议 分析记人、叙事、议论、说明文章各一二篇，着重指导学员理解不同表达方式的运用，理解全知叙事和限制叙事以及各种描写和论证方法的特点。 加强片断写作练习，使学员能综合运用本章的理论知识。 写一篇记人的文章，参考题：《我的“得意门生”》。 写一篇议论文章，参考题：《知足和知不足》。 第五章文章的修改 教学要求 了解修改在写作中的重要性，培养修改的习惯。 掌握修改过程中思考、研究修改点的方法，学习运用修改的常用符号。 内容要点 第一节修改的意义和范围 写作中修改的必要性和重要意义。修改主题、审核材料、调 整结构、推敲语言、表达方式等方面的思考。 第二节修改的方法 运用朗读法、比较法、间歇法和讨论法发现修改点。文稿修改的程序和常用符号的运用。 重点准点 文章修改的思考和研究n 文章修改的程序和方法。 教学建议 组织、指导学员运用讨论法，在听取对本人习作的意见 后作通盘修改；要求将修改稿誊清，符合正式文稿规范。 指导学员修改本人习作，着重语言的推敲和锤炼。 第六章常用文体的写作 教学要求 理解消息和童话的特点；掌握记叙性散文的写作；了解并尝试童话的创作。 掌握短小的社会评论和教学论文的写作。 掌握调查报告和总结的写作。 内容要点 第一节几种常用的记叙性文体 消息 消息与新闻文体。消息标题的特殊性n导语、背景的作用和类型。事件性消息的六要素及其几种结构方式。消息语言的简洁性。 小通讯 通讯与小通讯。小通讯选材的特点及写作中的文学性、评论性因素。 记叙性散文 散文的特点。散文的语言美。记人、叙事散文选材的特点及写作中的情感因素。游记写作中景中见情、情景交融的要求。 童话 童话富于幻想的特点。童话情节开展的常用方法。夸张、象征、拟人手法在童话创作中运用。 第二节几种常用的议论性文体 读后感 读后感的含义和类型。读后感中所读和所感、记叙和议论的关系。叙议结合的方法。 社会评论 社会评论的针对性、时效性和单一性。论题的选择和形象地展开议论的写法。 教学论文 学术论文与教学论文。教学论文论题选择的方向、方法。教学论文论点新颖性的要求与一般结构样式。教学论文语言的严谨性要求。 第三节几种常用的其它文体 科普说明文 科普说明文的类型和一般特点。科普说明文写作中知识点的选定和语言的运用。 调查报告 调查报告的类型和一般特点。调查报告写作前的调查和研究。调查报告的一般结构样式和各部分的写作要领。有关教育、教学研究调查报告的写作。 总结 总结与调查报告的异同。总结写作前的回顾和认识的理性化。结的一般结构样式和各部分的写作要领。有关教育、教学的专题总结。 重点难点 记叙性散文的写作。 读后感和教学论文的写作 总结的写作。 教学建议 指导学员选择若干条消息，分析其标题、导语、背景资料的运用和全篇结构方式；阅读与消息相应的通讯、短评，了解其相互关系。要求配合某则消息写一篇简短的社会评论。 指导学员拟订一份教学论文的详细写作提纲，并据此进一步搜集材料，制作资料卡片，在本课程结束后写成论文。 指导学员写作一篇游记和一篇教学总结。 第四部分课程教学建议 教学组织形式 本课程的教学可以采取面授、函授、自学辅导等形式来完成。 教学方法与手段 课程实践性质较强的课程特点决定了它应采取讲练结合的教学方法。写作理论的教学采取课堂讲授的形式，同时加强学员的各种常用文体的写作训练，包括尝试童话创作等适当的文字写作活动。 考核方式 本课程应采用闭卷考试的形式进行考核，写作能力的考核应占一定比重。 注意事项 学习本课程应结合小学语文教学实践，要运用写作理论知识 分析小学语文课文以加深对教材的理解，并指导小学生作文，使理论学习与学员的教学实践互相促进，共同提高。 教材 《写作》谈彦廷主编，高等教育出版社出版 《写作课程学习指导书》陈亚丽编，高等教育出版社出版 作文路上 篇53 淡淡的花香弥漫着这条小路，微风拂过，随风而来的清香沁入我的心脾。我置身于一片花海中，沉醉于桂花香之中。小小的桂花淡而香，拥有着一种不可抗拒的力量。 我站在桂花树下，踮着脚尖品味这桂花的清香。桂花树下，一朵朵桂花随风飘落下黄色的花瓣。我捧住了一片花瓣。虽然小，但是凑近花瓣，那股清香依然飘荡在眼前的空气中。我格外的小心翼翼，生怕一不小心就将这小花瓣捏碎。回到家中，我将这花瓣夹着于一本书中......那年，我仅仅七岁。 又是一年秋季，我漫步于乡间小路之时，偶而发现路的'两旁种满了桂花树。我走进其中的一株，只见片片桂花像一只只蝴蝶似地在空气中随风飘舞着。村里的孩子们也都相约来到这片“桂花林”，望着他们，我依稀看到了七岁时的自己，那个天真的小女孩。猛地，我想起了那一片花瓣。我毫无心情再欣赏眼前这美如仙境的桂花林，我加快了回家的脚步，我急于回家寻找那片曾经被我视为无价之宝的桂花瓣。 我回到家中，寻找着那年的那本夹着我对桂花无比珍爱的花瓣的书。我几乎翻遍了整个家，终于在一个不起眼的书柜的角落里找到了。我小心翼翼的翻开那本书，让我惊奇的是，桂花依然完好无损的夹在书中，虽然没有了桂花香，但我依然能想到桂花当年的那种清香。我想将这一片花瓣拿出，可就在我拿出的那一刻，花瓣顿时碎了，化为了一片灰似的东西。我的心情突然被这一场面惊得几乎停止了心跳...... 虽然那片桂花的花瓣在这世界上消失了，但它依然在我的心中，陪伴着我成长。如今的我，每到桂花盛开的季节，总会来到桂花林，观赏桂花的美丽，但总不舍得取下其中的一朵。我宁愿每年像这样的观赏桂花的清香，也不愿再摘下一片花瓣夹在书本中。 那片桂花瓣，会一直存在于我的心中。那种清香，会一直让我怀念。 作文路上 篇54 有一天早上，我正高高兴兴地走在上学的路上。忽然看到一个小同学，一不留神踩到了西瓜皮，“扑通”一声摔在了地上。 估计他是真的摔疼了，竟然坐在地上哇哇大哭起来。而就在他的不远处，另外一个调皮捣蛋的同学正在不怀好意地嘲笑他。看到这个情景，我连忙上前扶起了地上的小同学，关心地问：“你有没有哪里受伤了？”幸亏没事。于是，我又掏出自己的手帕，找到附近的水龙头，把他哭花了的脸小心地擦干净。又安慰了他几句之后，他终于破涕为笑了。 这时，一直站在旁边的那位同学走了过来，抱歉地对小同学说：“对不起，都是我乱扔西瓜皮害你摔倒了。”接着，他又对我说：“谢谢你给我树立了一个好榜样！”说完，他将地上的西瓜皮捡起来，扔进了它本来该去的家——垃圾箱。 经过了这样一个插曲，我继续向学校走去，心情也更加愉快了。 作文路上 篇55 “叮铃铃——”，放学的时间到了，我们排着整齐的队伍，口中背诵着诗歌，高高兴兴地走出校门。 校门外人山人海，车来车往，幸好有交警叔叔和阿姨，在炎炎的烈日下，他们不怕辛苦，认真地维持着交通秩序，行人和车辆在他们的指挥下，显得井井有条。街道已被清洁工人打扫的干干净净，路旁大树，长得挺拔高大，枝叶繁茂，它每天都静静地站在那儿，向路人招手。蓝蓝的天上，太阳像一只金色的轮子，高高地挂在天空，金水似的阳光透过树隙，映在地上，仿佛是一颗颗碎金，这一颗颗碎金随着风儿，轻快地跳动着，舞蹈着。正是因为有了许许多多、默默无闻辛勤工作的叔叔阿姨，我们的周围才变的`如此美丽。 走到十字路口，左边是大唐通易坊，很多仿古的建筑把街道映衬的古色古香，展现出了古城的风采，远远的可以看到大雁塔，显示出了古城的庄重。右边是雁塔美术街，新颖的雕塑栩栩如生，显得我们西安充满活力。我为生活在这个城市而感到骄傲。 常听人说：“西安是我家，建设靠大家。”干净的街道要靠我们大家来保持，和谐的环境要靠我们大家来营造。让我们争做西安小卫士，共建我们的家园。 回到家中，我对爸爸妈妈说：“我爱西安！”爸爸妈妈笑了。 作文路上 篇56 双脚是造物主赐给人类最原始的交通工具，我热爱双脚，热爱走路，热爱行走在路上。 我总是穿着一双运动鞋行走在路上，轻轻松松，自由自在，不像那穿了高跟鞋的人们，急急迈步又充满了小心翼翼。 在路上，有时春光明媚，清风拂面，使人忍不住抬着双脚朝前奔跑。快，再快乐！我感到身体轻盈，去挑战速度的极限，与时间赛跑，跑过书山书海；与压力赛跑，跑出低谷与迷茫；与困难赛跑，昂扬向前，不断加油猛奔之后，汗如雨下，气喘如牛，但毫不动摇，期待开始下一段奔跑。 一段奔跑，一段慢步。在路上，放慢脚步，欣赏沿途的美景，难道不是一间惬意的事么？放眼望去，一片片碧绿的麦田，微风拂过，轻轻晃摇，心愿与希望在跳跃，那是一次次等待中的祈祷，还记得比赛结果未卜之前握紧的拳头，还记得考试结果公布之前的絮絮叨叨，每一个新年愿望，每一个生日的许愿看那高高的山头，一片片火红的枫树林，仿佛即将燃起一般，那是一次次成功，一次次喜悦，还记得古筝考级的优秀，捧起奖杯时的狂喜，甚至还记得解出一道难题，读完一本《神曲》的满足感。再看那天空中灰暗的块状云团也时常飘来，阴郁灰暗，喻示着大雨的降临，那是一次又一次的挫折困难。还记得小学时的成绩倒数，二个月下棋一败再败，一盘不赢，记得重要关头接连不断的高烧一路走，一路看，这些风景在我心中全部都是最美的，看着看着，不禁笑出声来。 有人说：“因为山在那，所以登山。”而我说因为路在那，所以行走，人生是一条曲折坎坷的路，也是一条风景美得无与伦比的路。我愿意永远昂扬着，快乐着，在路上不断行进着。 作文路上 篇57 万里长城，蜿蜒连绵，时起时伏。看不到尽头，只见即将踏上的征途，我眼前的是一条灰色岩砖垒成的无尽长道，而我此行的目的，便是攀上这一带最高的那座城楼，感受鸟瞰的舒爽，感叹长城之壮景。 起初的路是快的，我飞也似地向前方迈进；后来与其说是行走，不如称作攀登。近乎垂直的石路令人举步维艰，但我的步伐丝毫没受妨碍。正午的太阳照在此起彼伏的城墙上，光与影的相衬互争，因奋进的步伐，变得奇幻迷乱，似乎影中有亮，光里带暗，穿梭于一座座城楼间，四周忽而狭窄，忽而开阔。窄时石墙将人牢笼其间，像是梦回古时，被敌军紧逼的战士压抑的内心；阔时人于天地无遮无拦，像是梦忆古时，君临长城的帝王意气风发的豪迈。从前千千万万劳动者在长城上挥洒的血与汗，像是在烈阳下再次尽情闪耀。时代的无数滴眼泪向新人类展现了千年前秦王朝一统中原的辉煌。 待到累了，脚步便慢了下来。日坠西去，红云似火，人影散落，风起鸟寂，路上的风景也随之变缓。风呼啸着，绿叶摇摇欲坠，却又顽强地挺过每一波，寂静的路上更多了一种苍茫，此时又感到自己似是流落天涯的文人墨客，叶动为琴，风吹为箫，为那遥不可及，甚至不知是否存在的归宿伴奏。 不过我的目的地已在眼前，踏上最后一级阶梯，立于城楼之上，俯视大地，渺远无垠。脚下的路一直绵延向远方，像是我初动身之时，不过尽头不再是终点，却是起点，这时才真正觉得这长城是大地被劈开的一道刀痕，是战乱的遗影，如此壮阔，如此雄伟。 这儿所见的'风景，不就是一路走来的点滴吗？这视野不似观景，更像为一路的风景作了个总结。人生也是如此啊，终点只是让你回味一路的所见所闻，感慨一生的波澜，最后悄然离去。 秦始皇波折一生，万千人民辛勤工作，留下了这座长城，它并不是让后人合影留念的景点，它象征了秦的壮大，那破缺的城墙也昭示了过去那个时代的没落。万物皆有生死，我们更应珍惜路上的风景，不为了目的去忽略亲情、童年、爱情……到头来，只在自己的终末找到空虚。 每个人都应该适当慢下来，在岁月的堤岸上慢慢的行走，只为了不忽视路上最美的风景。 作文路上 篇58 读完《浙江好家风》这本书，我看到了解了许多正能量的事迹，这也让我有了很深的感触，这让我想起发生在小时候的一件事。 当我还在上一年级时，就对拼积木产生了兴趣，看着那一个个小巧玲珑，五彩缤纷，形态各异的木块，不由得动手拼了起来。刚开始，本想拼一只兔子，最后却拼成了一只奇形怪状的老鼠，让小伙伴啧啧嘲笑，对我指指点点。到了后面，对于拼这种动物，我已是了如指掌，我也在不断尝试一些新的玩法，拼得越来越奇特，有创意。这种坚持玩下去的动力在有一天，突然消失了。 不光是年龄大小的问题导致我放弃。那一次，我在网站上看到一款钟楼模型，兴奋地拿各种积木组件去拼它，刚开始很顺利，我顺利拼完了前半楼，而到了后面，因为插件的`错误，每次都无法构成示意图像符合的样式，我吃饭研究，空余时间也研究，最后还是没能拼出来。当时我几天的心血全白废了，我一气之下把所有的积木扔了，还默默地生闷气，父母知道了，关切地慰问我，让我继续坚持下去，说不定能成功。但是不管谁来说服我都以失败告终。而妈妈再三不厌其烦地来帮助我，让我放轻松调整心态。经过几天的努力，我静下心，在妈妈的陪伴下陪伴下成功地拼出来，看着那成形的模型，我心花怒放，心情愉悦，一连高兴了几天。最后，这件事就在我的记忆中被淡忘，遗忘了。直到我翻开这本“心灵钥匙”书，我才从记忆中重拾这一段往事。父母在我们的生活中是最重要的，他们在关键时刻为我们照亮道路，让我们找到正确的方法，不让我们走偏。事实证明，我当时听了他们的忠告后静下心来，最后走向了成功。在书中，记叙了许许多多的家庭，家族的传奇故事，一个又一个的泪点直接打动了我的内心。孝顺，爱护，疼爱这几个大字是读完书镌刻在我的脑海中的。这让我们懂得了一件事，追梦路上总会遇到一个个问题，挫折或失败。但有一句名言说“你是你成长路上唯一的高墙，越过去，全世界都有看到你的光亮！” 在这个充满艰辛的成长路上，我们用笑脸面对失败，成功就在你的眼前！前途漫漫，让我们一起为了梦想扬帆起航！ |
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