| 词语 | 山里的孩子日记 |
| 释义 | 山里的孩子日记 篇1 山里的孩子是岩石、泥土和水做的。有岩石一般的筋骨，软泥一样的心肠，水似的柔情。 山里的孩子是小草、山花和野果做的。有草一样的坚韧，山花般的笑靥，野果似的粗犷。 山里的孩子来自大山，经天地的洗礼、自然的雕琢，成熟而不自负，少语而不孤傲。 山里的孩子走得出大山却走不出父母的目光，放得下流水般的日子却放不下蚕丝般的思念。斗转星移，将日子叠成的牵挂与嘱咐化成一张张信笺。 山里的孩子背负着父母的厚望、乡亲们的期盼，多一份深沉少一份不羁。 山里的孩子不能奢望也无法预见自己的未来，但他实实在在地活着。即使希望的风筝断了也要用无声去吟唱。 山里的孩子是小径旁的幽草，不奢望上苍的恩赐，不屑过客的垂怜，他自强不息。 也许，他什么也不是，仅仅是一个渺小卑微但执着地走自己路的“自己”。 山里的孩子日记 篇2 朋友要给山里的孩子们送些书包和文具。反正也没什么事，也乐得和他走一趟，去看看景，去散散心，去听听故事。山里的孩子们并没有我想像中的穷和苦，小脸也都吃得园乎乎、鼓嘟嘟的，透出些好看和可爱。穿得也并不褴褛。书包文具也还算新。看来，党的富民政策在这里还是得到了体现的，虽说尚不够富裕，可也温饱有余了。坐下来，和当地团委、教委的干部聊聊天，却听出了更多的对这些孩子们前程的担忧。努力学习，对他们当中的好多孩子们来说并不算难，可一路走去，初中，高中，大学，无业，再回到村里这样的一个轮回过程，却是让他们不敢展望的。在这个轮回的过程中，孩子们从山里到城里，从城里到市里、省里，在广见世面，与城市中那些养尊处优成长起来的孩子们共同生活的同时，晴雨美文，又能够树立起多少的自信，能够压抑住多少的自卑，也是不能够预知的。从心理学的角度讲，这样的一段经历其实也是蛮让人担心的。这个话题显然是沉重了些，可又不无道理，外面的`世界虽精彩，可也更无奈不是？于是，面对着眼前这些个还是天真的、无忧无虑的，快乐的孩子们，我却不知道该说点什么好了，是鼓励他们好好学习呢，还是别的？我忽然就想到了机会面前人人平等这个错误的结论，因为机会本身就不平等，何来的面前呢？对于一个山里的孩子来说，他付出了那么多的辛苦，又真的能走多远呢？ 猜你喜欢1：三年级孩子日记 他是一个活泼可爱的小男孩，他长得高高的，眼睛圆圆的，像海一样深邃，眼珠像美丽的大珍珠，他的鼻子挺挺的长在椭圆的瓜子脸上。 他特别爱打篮球，他们班的老师和同学都说他打篮球特别灵活。他太爱打篮球了，几乎到了痴狂的.地步，打起篮球来甚至会忘记吃饭、忘记回家、忘记……他在打篮球的时候，由于太投入了，很多时候手表电话响了，他都听不见。总是等打完后，才会发现好几个未接电话。 你问他篮球为什么打得那么好？他认为那是天生的身体灵活，再加上后天努力的共同结果。 他的缺点是太急躁，比如，在篮球场上，别人不给他传球，他会生气的去抢——但也只有在打篮球这件事上，他特别容易犯“急躁症”。他是我们班的篮球“巨星”，他的偶像和目标不是姚明而是乔丹。 这就是他，一个爱打球，活泼好动的孩子。 其实，这个孩子就是我。 猜你喜欢2：孩子三年级日记 有一天，妈妈带着五岁的朵朵和哥哥东东去森林中玩。 他们漫步走到一片草地上，那里有盛开的铃兰花，朵朵惊奇地叫道：“看，这里还有一朵野蔷薇呢！”原来这朵野蔷薇被铃兰花簇拥着，他们一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。突然，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨，妈妈把雨衣递给东东，东东又把雨衣递给了朵朵，朵朵疑惑地问：“妈妈，你和哥哥也需要雨衣，为什么要给我呀？”妈妈说：“我们应该保护比自己弱小的。”朵朵转身把雨衣的一角遮挡在蔷薇花上，说：“现在我还是最弱小的吗？”“不，你能保护更弱小的，你是个勇敢的孩子。”妈妈说道。 我们应该保护比自己更弱小的，让自己成为一个坚强勇敢的孩子。 |
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