词语 | 当一次盲人作文 |
释义 | 当一次盲人作文 篇1 今天早晨,我坐在被窝里看书,忽然想起老师布置的一个作业:回家当一次盲人,干些事情,然后写一篇作文。 我心里一直琢磨着:当盲人到底干些什么呢?“哦!”我大叫起来,“就当盲人穿衣服吧。” 说干就干,我拿起红领巾把自己的眼睛遮住,便开始行动了。我掀开被子,穿上拖鞋。我模模糊糊地记着,昨晚我把衣服挂在了椅子上。于是,我哆嗦地向椅子走去,走一步,摸一下,生怕自己被什么东西绊倒。终于,走到了椅子跟前,摸了几下。“唔,应该就是这件。”我自言自语着。我把头伸进去,又把双手伸进去。我自以为成功了,后来才感觉到怎么袖子这么长!“on my god!是妈妈的衣服。”我赶紧脱下来,继续找自己的衣服,突然摸到了一个毛茸茸的,我想:这次肯定不会有什么差错的。我把头伸进衣服,往下一拉,套不进去。接着,我又套了几次,还是套不进去,我发火了。后来才知道,是把头伸进衣袖口里去了。 我只是仅仅做了30分钟的`盲人,就感到这么烦。那一辈子都看不见的人该怎么生活呢?我觉得我们应该好好珍惜眼前这美好的一切! 当一次盲人作文 篇2 这天老师让我们体验当一次盲人,同学们听了觉得很可笑。有些同学还发出了阵阵“切、切”声。 老师让郭卓在黑板上画了一个人头,并且把这个人头的鼻子擦去。然后又让徐子寒剪了一个纸鼻子。并让他用红领巾把眼睛蒙上,然后再走上讲台把这个鼻子贴在这个没有鼻子的脸上。于是徐子寒便把红领巾系在头上,慢慢的从位上爬起来。向讲台上走去,并用手抚摸着桌子,当他走到黑板上时。只见他用手测量了一下,然后再摸索着把鼻子贴了上去,虽然有点歪但是还是不错的。 正当他要把红领巾摘下来的时候,老师发话了:“你先不要把红领巾摘下来,你先保持现在这样的状态,回到你自己的座位上时再把它摘下来。”听了这话徐子寒差点从讲台上掉下来。可是又有什么办法呢?这可是老师的命令啊!他只好慢慢从讲台上走下来,然后又一步一步的向自己的.座位上走去。这时他想:反正我知道自己在第几排,一个一个摸呗,哪个没人一定就是我的。但是老师毕竟还是老师,一眼就看出了他的心思。老师让孙敏坐在他的位子上,果然不出老师所料,徐子寒摸着摸着找到了一个空位,他赶忙坐了下来,正当他为找到自己的座位而高兴时,无意中摸到了一个铅笔盒,他马上意识到这不是自己的位子,因为自己的铅笔盒比这大多了。他又仔细的回想了一下我们全班只有孙敏的铅笔盒才这么小,他又想,孙敏就在自己的后面,他立刻站起来跑到前一位,指着那个位子说:“这就是我的座位。” 经过这次体验,我想:和盲人比起来自己不知道有多幸福! 当一次盲人作文 篇3 近几天,在复习课文“番茄太阳”时,我脑子里灵光乍现,也想体验一下盲人的生活,所以挑了个空闲的周六,开始了我的盲人体验。 戴上了眼罩,便进入了黑暗的世界,四出一片漆黑,使我有些慌乱,本能地把手伸的老远,摸索了10分钟,才在老爹的带领下爬出了卧室。 该吃早饭了,为了不让牛奶洒在衣服上,我只好穿上围裙,可谁知道天有不测风云,我脚下一滑,扑通一下摔倒了,摔的我五体投地,愣是给椅子磕了个头。这时,妈妈在一旁调侃到:“爱卿,平身!”差点没让我背过气去。 经历了九九八十一难后,终于开饭了!我拿起碗准备喝一口牛奶,不知是牛奶被施了什么妖术,或是我今天点儿背,那些牛奶一滴不剩的巧妙的'躲开了我张开的大嘴。唉!出师不利呀,还没出家门,就免费冲了个“牛奶浴”! 总算借助吸管喝了些牛奶,该吃煎蛋了,我小心翼翼的叼起一个,却又呲溜一下划走了,好不容易咬了一口,但差点让我泪流满面,因为我忘记了这是溏心蛋,“哗!”一下子衬衫变成绿毛衣了。唉,可真是“飞流直下三千尺,牛奶鸡蛋洗我衣呀!” 通过这次体验,我深刻认识到了盲人的不易,所以在生活中我们要在看到盲人时帮助他们,而且要劝说家人不乱占用盲道,帮助盲人,我我们做起! 当一次盲人作文 篇4 今天,我第一次体验当了回“盲人”。首先,我拿了把雨伞当拐杖,然后闭上眼睛开始做“盲人”了。我本以为当“盲人”很简单,可谁知,当起来却很难。 此刻,我有点饿了,准备找东西吃。于是我闭上眼睛了,什么也看不到,便在心里想哪里有吃的。想到茶几子上是有蛋糕的,我摸摸梭梭向茶几走去。走的时候,我总是提心吊胆的,怕撞上家具或跌倒,所以我老是不时地睁开眼睛看。可是睁开眼睛就不是“盲人”了,我使劲尽量的让自己不睁开眼睛,眼睛却总是不自主地睁开。我找了一块布把眼睛蒙上,嘿,真正地看不见了。正因为我看不见了,吃蛋糕的时候奶油挂满了我的`脸庞。唉! 体验完找东西吃,我又想体验一下如何写字。我小心翼翼的走到学习桌前,一不小心坐了个空,好疼啊!找着了板凳,我摸了一只很粗的笔,想着本子就在桌子上,开开笔盖就写……你猜这次的糗事是如何,原来我拿的是一支蓝色的彩笔,字还写在了桌子上。 通过了这次体验,我知道了光明对我们的重要性,更懂得了盲人们生活的艰辛与不幸。愿天下的盲人们,能够快快乐乐的渡过每一天。 |
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