| 词语 | 识举 |
| 释义 | 成语（Idiom）：识举 发音（Pronunciation）：shí jǔ 基本含义（Basic Meaning）：识别出人才并提拔重用。 详细解释（Detailed Explanation）：识举是指能够辨别出有才能的人，并将其提拔重用。这个成语强调了识人的能力和眼光，意味着能够发现并重视他人的潜力和才华，给予他们适当的机会和支持。 使用场景（Usage Scenarios）：这个成语常用于描述领导者或者人才评价者在选拔人才方面的能力和眼光，也可以用来指导个人在人际交往中的识人能力。 故事起源（Story Origin）：《史记·卷二十八·韩婴列传》中记载了一个与识举相关的故事。当时，韩婴是齐国的大将军，他有一次在战场上遇到了一个叫举的士兵。这个士兵表现出了非凡的勇敢和智慧，引起了韩婴的注意。韩婴立刻将他提拔为将军，并赋予他重要的职责。这个故事表达了识人的重要性，以及通过识别出人才并提拔重用，可以取得成功的道理。 成语结构（Structure of the Idiom）：识举由两个汉字组成，其中“识”表示识别、认识，而“举”表示提拔、重用。 例句（Example Sentences）： 1. 他是一个善于识举的领导，为公司发现了很多优秀的人才。 2. 在人际交往中，我们应该学会识举他人的优点并给予他们肯定。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“识举”理解为“识别并举起”，用来表示识别并提拔重用人才的意思。你可以将这个成语与一个人举起一个旗帜的形象联系起来，以帮助记忆。 延伸学习（Extended Learning）：你可以进一步学习其他与人才选拔和领导能力相关的成语，如“知人善任”、“知人知面不知心”等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生（7-12岁）：老师经常识举我班同学的好作文，给予他们表扬和鼓励。 2. 初中生（13-15岁）：作为班长，我要学会识举同学们的特长，让他们发挥出更大的才能。 3. 高中生（16-18岁）：在大学申请中，学校会识举那些有潜力和特长的学生，给予他们特殊的机会和待遇。 4. 大学生（19-22岁）：作为学生会干部，我要学会识举同学们的优点，并为他们提供更多的发展机会。 5. 成年人（23岁及以上）：在工作中，我们应该学会识举优秀的员工，并给予他们更多的职业发展机会。 |
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